• 首页
  • 学习中心
  • 全部课程
  • 文章资讯
  • VR浏览器下载
  • 特惠充值 APP下载
    扫码下载APP
    建议意见 官方客服

    官方客服

    您可以与在线客服进行沟通或者拨打客服热线获得帮助

    电话:0592-5551325

    邮箱:jtyou@onesoft.com.cn

    在线咨询:

    当前位置:首页 > 电气专业

    电气专业

    资源环境专业需要了解资源环境科学的特性与知识,能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价;掌握提高资源利用效率的技术与方法;学会利用科学技术实现对资源与环境的开发、利用与保护等管理。

    电气工程及其自动化

    专业简介:

    更多>>

    精品课程

    1747人学过电气工程及其自动化

    ¥399.00

    1363人学过电气工程及其自动化

    ¥399.00

    1747人学过电气工程及其自动化

    ¥399.00

    1646人学过电气工程及其自动化

    ¥399.00

    更多>>

    文章资讯

    更多>>

    推荐阅读

    100VR精品课程推荐

    0条评论

    网络评论

    发表评论

    0/500字

    更多>>

    最新文章

    如何把0基础学生变成电子工程师

    当今社会,电子电工技术已广泛应用于生产生活的各个领域,而为了让学生能对电工电子技术进行初步掌握,就需要其学习《电工电子技术基础与技能》课程。《电工电子技术基础与技能》是一门将理论与实践紧密结合的基础性课程,包含基本理论知识、课程实验等多方面内容,可培养并提高学生的实际操作能力,为今后的工作、学习打下坚实基础,因此该课程在教学中是一门极其重要的课程。

    图片来源:视觉中国

    但由于近年来高校扩招热潮的影响,中高职学校的学生入学率有直线下降的趋势,导致很多职业院校仅注重招生数量,而忽视了学生质量,较多的学生文化水平相对薄弱,普遍厌学,对学习不能提起兴趣,综合素质较低,现状令人担忧。

    图片来源:视觉中国

    大多数学生所呈现的学习状况大多如学习目标不明确,学习积极性不高,学习习惯、自主学习能力相对比较差,未能及时抓紧平时学习时间,考试临时抱佛脚。而多数学生都厌恶传统的照本宣科教学方法,希望在教学过程中多实践、多动手、掌握知识的实用性。

    因此,采用传统的教学方式并不能充分调动学生学习的主动性、积极性,需要寻求一种更适合中高职学生的教学方式。

    学生通过电工电子技术基础与技能课程的学习,要掌握电路、电子技术等领域必要的基本理论知识和基本实验知识与实验技能,更重要的是培养学生独立思考问题、解决问题的能力。因此在电工电子技术基础与技能课程中实验学时的比重很大,为讲课学时的三分之一,对实验的要求也比较高。

    电工电子实验作为基础课程的重要组成部分,在人才培养过程中起着重要的作用。它的主要任务是培养学生的基本实验技能、电路的设计与综合应用能力,以全面提高学生的素质和创新能力。

    图片来源:视觉中国


    实验教学不同于课堂教学,有它的特殊性。课堂教学面对的是所有的学生,兼顾的是大多数人。而在实验教学中对教师的要求更高,要求老师嘴勤、腿勤、眼勤。教师要针对每个学生的特殊问题,给予个别指导。注重启发学生通过观察现象和分析实验过程中的问题,指导学生把书本知识应用到实际中,转化为解决实际问题的能力,使学生在有限的时间中得到更大的收获,起到课堂教学起不到的作用。

    但是,如果实验前不对教材内容和仪器使用方法做很好的预习,实验不仅得不到预期的效果,甚至连实验本身都很难进行下去。

    另外老师在讲解过程中教师要把学生可能犯的错误指出,提醒学生注意操作规范,特别是安全的问题。要求实验教师要有扎实的理论基础,要有丰富的实践经验,要精心准备,在讲授中突出重点,对实验中的难点问题重点讲解。

    而学生在实验过程中依赖性很强,遇到问题往往不假思索,等待老师帮助处理。当观察到的现象与理论值不符时,学生往往埋怨仪器与器件出了毛病。

    图片来源:网络

    在单元性的验证性实验中,学生知识水平与能力的差别不大,因而实验进度往往大致相似,在指定的时间内完成实验任务不存在多大问题。但在综合性实验中就不同了,部分学生由于理论知识与动手能力较差,完成设计会存在一定的困难。

    凤凰创壹电工电子技术基础与技能VR仿真教学培训系统

    本教学系统包含了实训室、直流电路、电容器、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、电动机、基本逻辑门和组合逻辑电路、时序逻辑电路的认知与测试,电动机基本控制电路的安装与调试、简单直流电源、低频放大电路、集成运算放大器等制作与测试,常用电子仪器、焊接工艺、安全用电的认知。注重学生综合素质和职业能力的培养,贯彻以学生为主体的教学理念,创设理实一体化的教学情境,发挥教师的主导作用,突出“做中学,做中教”。

    1. 按照知识与技能、过程与方法,突出电工电子电路的原理分析、技术应用与技能培养,结合职业教育课程教学的最新理念。 

    2. 对接职业标准,融合电工电子技术与技能的新知识、新技术、新方法。 

    3. 遵循学生的认知规律,注重知行合一,围绕电工电子的基本理论知识和基础操作技能。

    图为三相负载的星形连接的测量

    图为了解直流电动机的工作原理

    图为了解三相异步电动机的铭牌含义的结构名称

    图为安装与调试三相异步电动机点动正转控制电路

    学生通过本课程的学习,掌握电工电子技术的基础知识与操作技能,能解决电工电子电路的实际问题,具备对简单电路的分析及故障排除能力,形成良好的职业道德和职业习惯。 

    1.熟悉常用电气元件的功能,理解典型电路的基本原理; 

    2.会分析简单电工电子电路的组成,能按工艺规范连接电路; 

    3.能规范操作常用电工工具和电工电子仪表; 

    4.能判断并排除常见电路故障,能处理紧急触电事故及电气火灾; 

    5.具有安全用电、规范操作的职业习惯,养成严谨求实、精益求精的工作态度。

    怎么找到

    我的电工实训室?

    1、输入网址:http://www.100vr.com/100vr/

    或:百度“100vr”

    2、点击首页选择【课程】输入【电工电子技术基础与技能】

    3、点击【电工电子技术基础与技能】课程进入学习

    图为电工电子技术基础与技能-直流稳压电源的使用

    4、快来“100VR可视化智能交互教育云平台”,开启你的云上“电工实训室”!

    中国铁路现代化进程CTC调度系统了解一下!

    在我国经济形势发展的越来越好,自然会选择出门旅行来享受生活和提升自己的生活质量。加上现在发达的交通网络,飞机或许不是大多数人的选择,但是高铁绝对受很多人的青睐。快速高效和便捷,使得很多人出门游玩旅行的时候都会选择高铁出行。

    近年来,在线选座、互联网订餐、接续换乘、畅行会员、微信支付买票补票、微信乘车通知等贴心服务,让越来越多的乘客改变了对铁路的固有印象,变成了“铁粉”。

    马化腾表示,高铁的“铁粉”正在迅速增长,而未来智能高铁的发展, 只有让信息和数据,跟随高铁的人流、车站的物流等一起快速流动起来,减少信息孤岛,才能让铁路摘下“传统”的标签。他提到未来智能高铁的发展,需要汇聚“三流”、融合“两网”、打造“一体”。

    图为2018年中国高速铁路运营线路图 

    (来源:微博@Philip_chen)

    现在全国只有两个省会级城市没有通高铁,一个是银川,一个是拉萨。而广东省在未来5年将新建成19条高铁。可以预见未来十年中国城市轨道交通仍是出于高速发展时期。因此,熟练掌握专业技能、解决操作难题、具备处理突发事件能力、在关键岗位发挥作用的高素质高级技能型人才是行业所缺少且急需的。

    图为广东省未来5年将建成的高铁

    当前,调度所新调度员的技能培训一般通过传统的教学考评方式完成,调度员的应急处理能力参差不齐,难以避免调度员由于应急处理不熟练、不及时造成列车延误等……。合格调度员的产生大多依赖经验丰富调度员的传、帮、带及上岗后的自学提升。培训周期长,效率低。按照铁路总公司“强基达标、提质增效”及《2017年车务、调度工作要点》会议要求,用高科技的理念、现代化的技术、培养规范、高效的优质调度员,满足新形势下的调度指挥需求,构建基于虚拟现实三维互动技术的调度培训系统十分必要。

    基于虚拟现实三维互动技术的调度培训系统以保障安全、提高效率为要点,以展示、教学、实操、考评为主线,对调度员进行实物化、实景式、实作性培训。采用虚拟现实、三维互动、大数据、云课堂等技术,突出实用性、先进性和真实性,逼真模拟相关设备的结构原理、操作方法、故障现象与检修作业流程,实时模拟高速机车运行全过程包括3D运行实景、轨道、应答信息、控制信息、接触网、车站设施、各种应急处理情景等全方位学习、演练、考评,让调度员全面系统学习岗位所需专业技术及各种应急处理方法与流程。

    虚拟仿真软件拥有以下的优点:

    直观逼真,通过结构的拆分,学生可以直观观察到转向架通过弹簧与轴箱和车体的连接关系,同时还可以观察到部件总成和零件的形状与安装部位。

    2反复训练自学便利,由于虚拟仿真软件具备仿真、视频、可移动等特点,学生可以对不清楚的拆装过程或者部件的外观进行反复练习,加深自己的记忆。对课程上不理解的内容或者容易遗忘的内容,也通过仿真软件进行验证以及巩固。

    设计故障寻找答案,仿真软件的功能点之一就是可以设置不同故障。而对故障的解决方法,学生可以自己所学的知识进行判断、验证、解决,从而提升学生解决问题的能力。

    图为连续式机车信号

    凤凰创壹CTC仿真培训系统

    为学生提供了逼真的环境沉浸感,从而提高实训训练效率,能够提高学生实际动手能力、故障处理能力以及突发事件应对能力,增强学生对列车运行安全正点严肃认真的态度,提高学生的职业素养。

    图为进站色灯信号灯

    图为高铁设施设备的工作原理、使用规范以及使用流程之电动转辙机部件拆解

    图为高铁郑徐线(郑州局)沿线车站VR仿真之开封北站车站信息

    图为线路所防护分歧道岔的色灯信号机 

    - 如何找到我的“高铁实训室”-

    1输入网址:

    “100vr”

    2点击首页【高效学习】

    3在搜索栏选择专业输入【高铁】,点击进入【高铁调度】

    4选择心仪的课程即可

    5快来“100VR可视化智能交互教育云平台”,开启你的云上“高铁实训室”!

    沈阳迎来虚拟现实在线教育云平台发布会 助力人才培养

    2016年3月14日,沈阳迎来了一场虚拟现实三维互动在线教育云平台暨全国互动微课教学大奖赛赛前发布会,此次会议由凤凰创壹举办,参会人员大多来自于沈阳及周边城市的教育领域就职的专家学者、职校教师、培训机构负责人等。

    与会嘉宾认真聆听、记录云平台介绍

    众所周知,沈阳市是全国的重要工业基地,形成了以汽车及零部件、装备制造、电子信息、医药化工等支柱产业,近几年这些传统企业用人需求来十分旺盛,而机械工程技术人员、高级车、铣、镗工等是需求量较大的工种。当前企业用人已逐渐从单纯追求学历转向对专业技能型人才的渴求,更加注重技术人才的引进与储备。技能型人才供不应求,为了顺应市场需求,增加就业,许多职业院校学生数量也不断上升,同时社会培训机构中也不断增设此类专业的课程。今天本场会议带来了重大利好消息——利用虚拟现实技术进行职业教育改革创新,培养更优质的技术型人才以迎合市场需求。

    视频为云平台虚拟实训室实训

    中国目前面临着产业升级,制造业和商务服务业需求量非常大,这类专业的教育除了需要有深厚的理论知识外更需要加强实训演练,但许多学校往往由于实验场地、实验设备、教学经费等方面的限制,一些教学实验无法展开。利用虚拟现实技术就可以很好地解决这些问题,不仅可以节省大量铺设实验场地、购置实验仪器费用,还可重复使用并及时更新这些虚拟的实验“仪器、设备”。凤凰创壹在线教育云平台三维互动教学资源仿真度极高,能让学习者获得与真实实验同样的体验,还能够反复操作,加深对教学内容的理解,以相对较低的成本实现技工教育的效益最大化。

    视频为云平台虚拟实训室实训

    随后由赛事办公室郑德海先生宣讲“互动式微课大奖赛”赛事内容及参赛办法。凤凰创壹将提供“100唯尔教育网”上所有资源供本次大赛的参赛老师进行教学作品设计。更让现场人员激动的是,该赛事奖金高达200万,同时将通过此次赛事打造全国名师团,支持教师在平台上开班创业,为拓宽教师职业生涯提供平台和机会。为筹备全国互动式微课教学大奖赛,凤凰创壹成立了专业的工作团队,将在全国各地28个省市进行巡讲和提供技术支持。

    问答互动环节参会人员向工作人员咨询平台事宜

    参会嘉宾都表示出浓厚的兴趣和热情,主动了解赛事细则,由于时间有限,我们将更具体的资讯公布在100唯尔在线教育网(http://www.100vr.com)上,欢迎各位访问查看,我们也非常期待与更多院校及培训机构合作开发更多精品课程,为培育更多人才提供更多资源和服务。

    数控加工教学难点的意外破解

    数控机床加工实训是机电技术应用专业和其它相近专业的一个重要实训项目,该项目对于培养学生使用数控机床进行编程与加工的实践能力有很重要的作用。

    一直以来,数控机床加工实训是我校实训中心老师们比较头疼的问题。目前学校数控机床较少,实训学生较多,满足不了单人单机操作的要求。学生虽然有进行工种等级考试,但离工厂实际生产还有很大的区别,致使学生毕业进工厂还需要重头再学习,单纯的实际动手操作缺乏科学的理论指导,在出现尺寸超差之后学生也不能及时去分析和解决,而且平时枯燥的专业理论课学生兴趣不高,也比较难以理解,已至于学生理论基础较为薄弱,实际分析问题和解决问题的能力较差。今天通过凤凰创壹在线教育云平台体验了一把在线虚拟现实三维互动仿真数控加工实训,非常的兴奋,有了这样一个教育云平台,我们再也不为实训发愁了。

    视频为主轴工作原理

    凤凰创壹在线教育云平台中的机床的外形、操作面板和操作按钮是依照真实的数控机床进行设计的,软件里的机床操作也和真实的机床基本相同,可以实现对数控车、铣、加工中心加工全过程的仿真,其中包括毛坯定义与夹具,刀具定义与选用,零件基准测量和设置,数控程序输入、编辑和调试。拥有FANUC、SlEMENS、华中数控、广州数控等多种数控系统,具有系统多、类型多的加工仿真模拟功能。

    图片为加工中心选择刀具图片

    凤凰创壹在线教育云平台上的虚拟现实三维互动数控机床仿真实训资源刚好可以弥补我校数控机床不足的问题。数控实习不比钳工或车工的实习,数控机床的设备投入是很大的,价格较之普通机床要昂贵得多,一台中档数控车床或数控铣床一般需二、三十万,而数控加工中心更是高达几十万甚至上百万。数控机床的操作训练若完全依赖数控机床进行实作训练,投入大、消耗多、成本高,即使是实力雄厚的培训院校和企业也无力承担起这种消耗与投入。若能够将凤凰创壹在线教育云平台上的虚拟现实三维互动数控机床仿真实训资源引入实训教学中,将是解决这一问题的重要途径。它既可避免因初学者误操作而造成价格昂贵的数控机床的损坏,又可以使操作人员感受仿真数控机床操作过程中产生现场感和真实感。

    视频为云平台加工中心加工过程

    结合我校数控专业的实际状况,数控仿真教学可以安排在学生学习完数控编程和在普通车床、铣床等设备理论知识之后,学生具各一定的程序编辑和机械加工能力,然后进行仿真实习,把在理论上学到的编程和普车上学到的机械基础进行融合贯通。这对数控操作工初学者是非常有实用的。一、不会因为学生的错误操作而造成人身伤害,更不会损坏机床;二、不需要原材料,投入资金少,占地小,不会造成资源的浪费;三、利用网络,学生的学习不再局限于课堂,不管在什么地方都可以随时随地利用碎片化的时间通过各类移动设备,如PAD、手机等进行学习及实训操作,实现可视化的泛在学习方式。 

     

    图为加工完零件后进行测量精度

    甘肃迎来虚拟现实在线教育云平台发布会领跑职业教育

    随着网络时代的来临,网络教育发展迅猛,尤其是宽带技术和校园网大规模应用,让大规模的在线虚拟仿真实训成为可能,利用虚拟技术服务教育领域,提高职业技能培训是现代化教育领域的重大创新突破。2016年3月17日,由厦门凤凰创壹软件有限公司主办,甘肃省联合国教科文组织协办的“凤凰创壹虚拟现实三维互动云平台及互动式微课大赛发布会”在甘肃省国际大酒店隆重召开,会议得到了甘肃省教育厅职成处领导的高度重视和支持,并发文要求甘肃省的国家级示范中职和省级示范中职主要领导和骨干人员必须与会。

    会场座无虚席连两排过道处都加座接待

    当天下午13:00,受邀的各个区县参会代表陆续到达,参会人员近150人,他们大多是院校骨干、领导。会议首先由甘肃省联合国教科文组织魁守加先生演说,魁先生对甘肃省的职业教育一直非常关注,从经济发展来看,西部地区的发展稍滞后于东南沿海一带,人才因素在经济发展中起到了决定性作用,做好人才培养工作,才能促进经济大发展。许多企业都会碰到这样的问题,引进了世界一流的生产线,却苦于没有人才去操作,该发挥的效益发挥不出来。这就是目前人才需求与市场供给不匹配的尴尬局面,面对缺乏高素质、高技能人才以及先进的科学技术无法转变为现实生产力的现状,唯有改变目前职业教育教学模式以适应新形式的发展。凤凰创壹100唯尔在线教育云平台,利用虚拟现实技术,建立各种虚拟实验室,彻底打破传统实验室时间与空间的限制,大大缩小了地区之间、城乡之间、学校之间的教学资源差距,实现资源互通共享。

    虚拟现实的应用是教育技术发展的一个飞跃。我们需要紧紧跟随国家政策导向,大力发展职业教育信息化,如果在人才培养方面能够借鉴和引进发达地区学习模式、教学资源,那将会大大提高落后地区的教育教学水平,缩小东西部教育差距。

    甘肃省联合国教科文组织魁守加先生发言

    接着,在参会人员热烈掌声的欢迎下,厦门凤凰创壹软件有限公司总经理兼技术总监林庆平博士上台发表了精彩演讲。他从国家政策到教育现状的深入剖析,再通过凤凰创壹虚拟现实三维互动教学应用,介绍凤凰创壹在线教育云平台的三维互动教学资源和主要功能。凤凰创壹拥有强大的研发技术团队,云平台建立了快速流畅的运行体系,实现云平台数据中心与学校信息中心、多媒体教室终端、教师教学终端、学生个人电脑、平板和手机终端的无缝链接,如今大家对手机的依赖已经从简单的通讯设备上升到生活、工作甚至学习,而云平台在手机上应用是否如会上所说的如此强大,现场许多人掏出手机登陆云平台APP,任意打开一个三维互动资源都能够非常顺畅运行,且画面质感清晰、生动,许多人在现场就“学习”起来,用手机操作三维互动教学资源,会议现场出现了有趣的短暂性的“低头族”景象。凤凰创壹在线教育云平台的三维互动教学资源和运行状态都让大家叹服不已,其快速、便捷、流畅的优势得益于平台其数据量小的功能特征,以一台结构复杂的数控教工中心包含每个零部件每一颗螺丝钉,若用普通的三维建模工具制作出来数据量至少100—200MB,而且还是简模,而我们开发出来的模型非常精细,数据量却仅为857KB,这个数据是已经经过国家官方数据中心认证。我们的建模数据量比其他3D模型数据量小100倍。

    会议中观看林庆平博士分享虚拟现实技术教育成果的视频

    林博士演讲结束后,甘肃省职成处张处长也上台做了精彩分享,他表示职业教育信息化的发展对人才的培育起着非常重大的作用。听了凤凰创壹虚拟现实三维互动在线教育云平台的介绍后,他对职业教育信息化发展充满期待,希望今后能和创壹公司密切配合,大力推进甘肃省职业教育信息化的进程。

    厦门凤凰创壹软件有限公司总经理兼技术总监林庆平博士现场演说分享

    随后,凤凰创壹软件有限公司赛事办公室主任廖昌华先生详细介绍了“凤凰创壹杯全国互动式微课教学大奖赛”的赛事信息和参赛办法,获得现场嘉宾的特别关注,在会议的互动环节,嘉宾们和林博士进行了热烈的互动交流。

    视频为云平台一阶二阶电路实验

    最后,本次发布会在热烈的掌声中圆满落幕,大家都非常期待虚拟现实技术未来在信息化教学上的应用,凤凰创壹公司也将加速项目进程,更多的资讯可在平台官网(100唯尔教育网(http://www.100vr.com))或微信公众账号进行了解。

    array(12) { [0]=> string(5) "33:05" [1]=> string(5) "33:05" [2]=> string(5) "33:05" [3]=> string(5) "33:05" [4]=> string(5) "33:05" [5]=> string(5) "33:05" [6]=> string(5) "33:05" [7]=> string(5) "33:05" [8]=> string(5) "33:06" [9]=> string(5) "33:06" [10]=> string(5) "33:06" [11]=> string(5) "33:06" }