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无人机行业建设方案实习实训基地建设

发表人：中海航

信息来源：无人机教育云平台

发布日期：2018-06-19

1.1 实习实训基地建设

建设思路

根据高职院校学生职业能力培养要求，依托行业和社会资源，进行校企合作，建立布点合理、功能明确的稳定的校外实习基地，为学生提供具有真实职业氛围的实训场地，为课程的实践教学提供真实的工作环境。目前，课程专业教师团队正在探索更加广泛的合作领域，扩展校企合作的深度与广度，使校外实训基地的作用得到更大程度的开发与利用。

加强校内实训基地建设，使其成为特色优势学科的高职学生教学实验基地；西安地区在职人员岗位培训、外来务工人员上岗培训基地，更好地满足“工学结合”的需求。

建设内容

（1）建设校内实训基地

现代无人机实验室强调开放性，学校结合陕西省政府《关中—天水经济发展规划》中陕西无人机行业的发展规划、国务院对西安国际港口城市的定位，以及合作企业的实际情况，确定了实验室的四大功能区域：无人机综合实训室、国际无人机实训室、沙盘演练实训室、无人机模拟软件实训室。其中，无人机综合实训室组建仓储、生产、运输等基础设施设备，满足学生对多门课程的理论和实践的学习需求；国际无人机实训室模拟海关、商检、企业，开展国际货代情景教学；沙盘演练实训室综合国内外先进的无人机园区、港口无人机的沙盘模型，供学生教学参考用；无人机模拟软件实训室整合多种信息系统软件，提高学生无人机信息技术应用能力，（经费预算177.5万）。

无人机飞行操作练习实验室

序号	名称	规格型号	数量	备注
1	四旋翼练习机	环奇899B四轴飞行器	10
2	大翼展固定翼飞机	轻木汽油航模飞机	5	翼展2.2米，机长1.5米的空机
3	轻木固定翼飞机	P51野马90级轻木甲醇航模飞机	5	翼展1.6米，机长1.4米的6通道空机
4	轻木固定翼飞机	揽羽J3电动遥控模型机	5	翼展1.2米，机身长0.7米四通道空机
5	轻木双发固定翼航模	ME-262涵道双发电动遥控飞机	5	翼展0.8，机身0.7米原装整机
6	甲醇燃油	15%甲醇燃油	消耗品	15%甲醇燃油可用于固定翼航模使用
7	动力电池	2200mah，3.7V	10	用于四旋翼飞机动力电
8	动力电池	1000ma，11.1v	5	用于固定翼电动飞机
9	遥控器	乐迪AT9 24G航模遥控器	10

为更加直观说明各飞机型号，可参考下表

序号	型号	真实图片	备注
1	环奇899B四轴飞行器		每一套四轴飞行器配备有一个2.4G遥控器，一块充电锂电池，一个充电适配器，4个主旋翼，一套相机架组件，一套手机夹组件，一个平衡充，一包螺丝及一份说明书
2	轻木汽油航模飞机		翼展2.2米，机长1.5米的空机（不含遥控器），起飞重量5KG，5通道。
3	P51野马90级轻木甲醇航模飞机		翼展1.6米，机长1.4米的6通道空机，6通道，7舵机。
4	揽羽J3电动遥控模型机		翼展1.2米，机身长0.7米四通道，3舵机空机
5	ME-262涵道双发电动遥控飞机		翼展0.8，机身0.7米原装整机

无人机结构维修实训室

在无人机飞行操纵练习实验室基础上，购买相应的配件及工具，以下表格（表1-1）为相应配件和耗材，表（1-2）为相应工具。

表1-1

序号	名称	规格型号	数量	备注
1	轻木	3001001mm	8片	轻木用于修理飞机结构部分，包括内部结构和外部结构，飞机不同的结构部分需要不同厚度的轻木。
2	轻木	3001001.5mm	8
3	轻木	3001002mm	8
4	轻木	3001003mm	8
5	轻木	3001005mm	8
6	胶带	3M纤维胶带20mm*45m	3
7	胶带	3M纤维胶带50mm*45m	3
8	AB胶	哥俩好AB胶	20
9	双面胶	泡棉双面胶20mm*45米	8
10	双面胶	得力双面胶	12
11	胶带	普通胶带	8
12	扎带	尼龙扎带1.8*80mm	800条
13	扎带	尼龙扎带2*200mm	400条
14	扎带	尼龙扎带5.2*500mm	200条
15	魔术贴	2cm背胶黑色	25对米
16	魔术贴	5cm背胶黑色	25对米

表1-2

序号	名称	规格型号	数量	备注
1	世达工具套装	DY06503	5	包含羊角锤，两个型号的十字和一字螺丝刀，6件套螺丝刀，美工刀，活动扳手，尖嘴钳和钢丝钳，9件内六角扳手，绝缘胶带和钢板尺
2	内六角丝锥	模型专用渡钛钛金内六角螺丝刀1.5mm	8	飞机模型上的螺钉都为内六角螺钉，需要配备专门的内六角螺丝刀
3	内六角丝锥	模型专用渡钛钛金内六角螺丝刀2mm	8
4	内六角丝锥	模型专用渡钛钛金内六角螺丝刀3mm	8
5	电钻	世达锂电钻	5
6	麻花钻头	世达19件耐磨直柄麻花钻套装	5
7	外六角螺丝套筒	世达外六角螺丝套筒八件套	8
8	电磨机套装	美耐特电磨机套装	5
9	螺钉	内六角半圆头螺钉M23---M212	每个型号各50只
		内六角半圆头螺钉M33--M318	每个型号各50只
		内六角半圆头螺钉M46—M430	每个型号各50只
		内六角半圆头螺钉M58—M530	每个型号各50只
10	螺钉	内六角圆柱头螺钉M23---M212	每个型号各50只
		内六角圆柱头螺钉M33--M318	每个型号各50只
		内六角圆柱头螺钉M46—M430	每个型号各50只
		内六角圆柱头螺钉M58—M530	每个型号各50只
11	螺钉	内六角沉头螺钉M23---M212	每个型号各50只
		内六角沉头螺钉M33--M318	每个型号各50只
		内六角沉头螺钉M46—M430	每个型号各50只
		内六角沉头螺钉M58—M530	每个型号各50只
12	普通螺母	M2、M3、M4、M5	各100粒
13	锁紧螺母	M2、M3、M4、M5	各100 粒
14	反爪螺母	M2、M3、M4、M5	各100粒
15	垫片	M250.3mm	50
		M370.5mm
		M390.8mm
		M490.8mm
		M4121mm
		M5101mm
16	游标卡尺	美耐特数显游标卡尺0-300mm	5

无人机发动机实训室

序号	名称	规格型号	数量	备注
1	H899电机	899顺时针电机	60	用于环奇899四悬翼机的正反转电机
2	H899电机	899逆时针电机	60	用于环奇899四悬翼机的正反转电机
3	无刷电机	2212无刷电机	20	用于固定翼无人机
4	甲醇发动机	三叶S15A	10
5	汽油发动机	DLE 35RA 35cc单缸汽油固定翼用汽油发动机	5
6	汽油发动机	XYZ 53cc双缸固定翼航模汽油发动机	5
7	涡轮喷气发动机	Behotec JB180涡轮喷气发动机	1

无人机整机拆装实验室

在购买了无人机、工具及耗材的基础上，还需要增加以下部件

序号	名称	规格型号	数量	备注
1	电烙铁	世达	5
2	电熨斗	瑞集PX1363	5	用于熨烫蒙皮
3	热风枪	世达可调温热风枪97921	5
4	蒙皮	轻木飞机热缩蒙皮	10米
5	喷漆枪	藤原FUJ-1303101	5	用于飞机喷漆
6	空速管	差分空速管	20	用于空速计上

无人机电子设备实训室

序号	名称	规格型号	数量	备注
1	舵机	海太克大扭力舵机	20	部分工具已购买过基础上需要增加的工具、耗材及配件
2	舵机测试仪	Gws舵机测试仪	5
3	UBEC稳压模块	好盈UBEC开关稳压模块	20
4	电调	好盈80A无刷电调	10

1.1教育云平台建设

建设思路

提供为了满足学生学习、教师教学的教学资源需求，为职业教育提供优质教学资源与服务，建设集教学资源集成与共享、教学资源个性化定制、教改成果推广与利用、人才信息采集与发布等功能为一体的，并能随着时代进步和技术演进而可持续发展服务体系。图五为教学资源生产、管理、应用系统架构图，职业教育教学资源集成与服务网站为整体架构的一个非常重要的组成部分。网络平台建设的核心任务是网络平台框架构建、资源标准规范建设和平台工具建设。

图五无人机专业建设平台示意图

建设内容

（1）提供专业教学资源库运营与服务平台，并在专业教学资源库的建设过程和应用过程中，紧跟教学需求、社会需求，不断完善和改进平台，保证专业教学资源库运营与服务平台的先进性、易用性。同时，与一流IT技术公司合作，整合先进的软硬件资源，让教学资源进校园、进课堂、进企业，为教师教学、学生自主学习、社会培训提供整体的个性化服务。

（2）提供专业教学资源库建设的各种标准及相关标准工具，并对教学资源开发的技术人员进行培训。

（3）完成教学资源的采集、加工、整理及入库工作。采用网络服务与现场服务相结合的方式，将各参与单位建设的视频、动画、虚拟资源、文本等各种类型的素材进行统一采集，并对资源进行加工处理和入库。

（4）开展应用推广工作。以专业教学资源库平台为辐射载体，在小范围内积极探索基于信息技术的教学模式改革，并将成功的经验通过全国教师网络培训中心、各类型教师培训班等途径进行推广。

1.2 完善“岗位导向、双主体”人才培养模式

建设思路

紧抓无人机行业快速发展的大好形势和历史机遇，加强与知名无人机企业合作，以校内现代无人机实训中心和校外无人机实训基地为主要载体，广泛开展无人机人才需求调研，充分发挥专业建设指导委员会作用，根据行业发展动态，分析、研究和制定科学的人才培养目标，转变培养方式，优化教学组织模式，制定并实施人才培养方案，推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。专业以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为平台，以校企合作为途径，面向全国无人机企业，培养具有良好职业道德和创新精神的、从事无人机等工作的高素质、高技能人才。完善“岗位导向、双主体”的人才培养模式改革，实现 “零距离”培养与“零距离”就业。

建设内容

(一) 校企共同确定无人机专业人才培养方案

校企共建无人机管理专业，对无人机管理专业人才培养目标与规格进行准确定位，制定以“工作过程”为导向的人才培养方案。利于更好发挥培养目标在专业建设和教育教学中的目标牵引作用。校企共建无人机管理专业人才培养目标和规格定位的合作分析思路和过程如图二所示。校企共同确定无人机管理专业人才培养方案的工作内容及进程，见表二。

图二校企共建无人机专业人才培养目标和规格流程图

表二人才培养方案工作内容及进程

序号	项目内容	预期成果
1	人才需求分析、调研，形成调研报告	完成行业分析研究报告，为进一步开展人才培养方案提高前期的资料和支持。
2	初步形成人才培养方案	人才培养方案的初步实施
3	收集信息，专家论证，优化方案	人才培养方案的进一步优化

(二) 探索和推进双主体人才培养模式

继续推进校企深度合作，推进人才培养模式。根据社会和企业需求，按照企业和学校共同制订的培养方案和职业岗位标准，结合学生自身特点，设计学生职业生涯，进行课程改革，量身定制培养方案。前两年进行“校内理实一体、校内外工学结合”的培养，第五学期由专职教师带领学生进行企业见习、岗前强化训练及职业资格考证，第六学期由专兼职教师带领学生到企业顶岗实习（即2+0.5+0.5）。学生毕业时达到公司职员的标准，毕业后能直接胜任公司相应的职员工作，成为真正的职员。

(三) 举办无人机专业职业技能大赛

无人机职业技能竞赛是推动我国高技能人才队伍建设的重要手段之一。其目的在于提升个人职业能力和综合素质、提高无人机专业从业人员质量、激励无人机企业员工的工作热情和爱岗敬业精神、引导和优化无人机高技能人才的培养与选拔机制、推动无人机产业健康有序地发展。高职教育非常强调技能培养,开展职业技能竞赛,是检验培养效果、促进学生提高技能的有效途径。在两年中，无人机专业至少举办一次省级以上无人机技能大赛并争取获奖，指导教师由校内专职教师和校外富有经验的比赛专业教师组成。无人机职业技能大赛的举办，对促进我校无人机管理专业建设、加强校际交流、推动课程改革、培养符合经济社会发展和行业需求的高职应用人才具有重要意义。

表四职业技能大赛工作内容及进程

序号	项目内容	预期成果
1	成立职业技能大赛指导小组并制定相关制度	制度及比赛方案
2	积极查阅全国各类无人机大赛，获取相关信息联系校外专业指导教师	职业技能大赛指导手册
3	购买设备、软件等，指导学生参加比赛	比赛的实施

(四) 不断提升社会服务能力，扩大影响力

努力建成无人机管理人才培训中心，为社会劳动力提供职业能力和职业技能培训；开展无人机职业技能考证，为本地区广大学员提供便利，为发挥辐射作用和提升院校知名度做出贡献。