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我们都知道，一个好园长就是一所好幼儿园，这也是业界不争的事实。

很多人说，只要你有过几年的教学经验就可以当上园长了，但是园长真的那么容易当吗？

●园长压力大，还要身兼多职，被要求成为万能人物：

既要懂教学、会规划、会执行，会领导、会协调，还要会 用人、会营销、会与家长打交道；

●很多园长想提升自己的核心竞争力，不甘心一直做一个普通的园长，想成为一位优秀的职业园长，但是缺乏专业的指导和培训。

因此，要成为一位优秀的园长，需要接受专业、系统的培训，让你不仅有教学经验，还会管理运营，懂得怎样去带好一个幼儿园，推动自身幼儿园的发展。

到这里可能有些园长会抱怨说：

● 我每天忙里忙外，大大小小的事都要我管，我哪里还有时间去学习、去参加培训；

● 外面的培训课程那么贵，学完之后感觉没有多大的提升；

● 我想成为一名优秀的园长，想提升自己各方面的能力，但是不知道去哪里学……

如何做一名优秀的园长？这是每一位刚入幼教领域的或在幼教领域摸爬滚打多年的园长，都会一直探索的问题。今天，小编就和您说说跨世纪培养优秀园长的几个要点，希望对您有帮助。

首先，跨世纪认为“引领、示范、指导、激励”这八个字，是园长必备的能力。一般来讲，大家在“示范”和“指导”上会做得多些，而“激励”做得不够，但在幼儿园大环境下，每个人都会多少受到“激励”的影响，这和人的素质有关系。其实，在这八个字中，“引领”大家理解得还不够，但难度最大的也是它，“引领”包含了“激励”，比如在幼儿园招聘中，园长都要给老师讲在幼儿园你要成长为什么样的人才，像这样地去“引领”他们。“引领”就是指向目标，有目标才有积极性，才有工作动力。在跨世纪幼儿园，我们会实行轮岗制，目的就是适时对老师调整新的工作环境，不断激发他们的工作积极性和潜能。

具体来说：

1．首先，园长要管理好自己

如何做一名优秀的幼儿园园长？这几点不容忽视

管理无小事，你的一言一行都会影响你的老师，严于律己、吃苦在前，行动是最好的激励。在老师不听安排的情况下，首先要反省自己的工作方法是否得当，别人是你的一面镜子。你的老师是否从心里佩服你？你是否有这个能力？因此要不断反省自己，提高自己。人格魅力在管理中发挥重要作用。自身能力、素质也很重要。

2．其次，园长要管理好老师

一是要管理好工作，二是要管理好思想。

如何管理好工作呢？

第一，要确立工作目标，要围绕幼儿园的大目标来制定班级目标及个人目标。

第二，园长要重视绩效（当前的和长远的），绩效即业绩和效果。在思想没有问题的基础上，就是业绩为王，效果为先。

如何做一名优秀的幼儿园园长？这几点不容忽视

第三，园长的重要任务是围绕绩效进行各种创新并创造新战略、新市场、新家长。

（1）园长经常想：你是如何引领、激励、示范、指导员工？应形成具体的考核，避免只说不做，要指导行动，每个岗位都要建立常规工作要求。

（2）园长在大是大非前，一定要立场坚定、旗帜鲜明、绝不含糊。

（3）坚持营销常规做深做透，适当创新，毫不懈怠。沟通方法、营销活动是重点。

如何管理好思想呢？

毛主席说“思想工作是一切工作的生命线。人的思想要天天打扫，要像洗脸一样。”做思想工作是一门艺术，动之于情、晓之于理，而我们现在很多情况下却是面无表情、机械死板。思想工作要一手软、一手硬，工作上严格要求，生活上适当照顾。定期谈话不仅要谈，而且要谈出效果，一次谈话激励作用最少要保持一周或半个月。

幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。

因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我们幼教工作者义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，"一个好园长，就是一所好幼儿园"。

作为幼儿园的园长，我认为园长应做好桥梁作用，要成为校领导的助手、教职工的知音；要带领好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养；要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。因此，园长德、才、学、识兼备，将极大的提高幼儿园的保教质量。

当一个园长容易，但是当一个好园长、优秀的园长并不容易。

为渴望成为园长的教师和追求卓越成长的园长，提升其运营管理能力，提供最有价值的成长干货、最实用先进的辅助管理工具，为幼教人打造“高速职业成长通道”，构建真正良性的“幼教人才生态圈”。

着力提升园长领导能力、组织能力、筹建能力、决策能力、经营能力、沟通能力、协调能力、创新能力。

实现从“事务型园长”、“经验型园长”向“经营型园长”、“管理型园长”的转变，走上职业之路，真正成为职业化园长，促进幼儿园的可持续发展。