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事业编制取消,3000万职工改聘用制,实行绩效考核,幼师们关心的教师编制还有吗?
作者丨饭饭老师
园长荟 丨ID：qmhlianmeng
在许多人心目中，公立幼儿园和公立中小学校一样，都是基础教育行业。事实上，在许多地区，中小学教师和幼儿园教师可以互通，尤其是幼儿园在近些年呈扩大普及趋势，许多幼儿园教师，包括管理人员，都是从中小学校教师中选拔调整的。
但事实上，在“双基”验收中，由于幼儿园不属于义务教育阶段，取消了幼儿园使用“教育专项编制”的权力，改为使用普通事业编制。中小学校使用的教育专项编制，其他事业单位统一使用的事业编制，虽然都属于事业编制，但机构编制部门是分开统计的，教育专项编制的保障力度更强，今后中小学校教师的工资待遇，将由省财政直接保障，以避免地方财政状况困难的地区对中小学教师工资的不利影响。
国有企业、事业编制，待遇好，工作稳定，让人羡慕不已。长期以来，能拥有体制内编制，是很多人的职业目标。
幼儿园在2011年前后，取消了教育专项编制的使用。由于县区基层事业编制超编现象严重，导致许多基层幼儿园教师整体没有编制可用，或者人多编少，虽然个人待遇不受影响，但职称评定、养老保险等需要审核“在编”政策执行时，幼儿园教师大受影响，矛盾十分突出。
国有企业、事业编制，待遇好，工作稳定，让人羡慕不已。长期以来，能拥有体制内编制，是很多人的职业目标。
在事业单位分类改革中，更是将幼儿园划分为“公益二类”，突出公办民营、自主经营发展方向。目前虽然有将幼儿教育和高中教育纳入义务教育范畴的说法，但未得到证实，更没有得到执行。幼儿园虽然参加了分类改革，并不参与事业单位分类改革，没有2020年底改革完成的限制，而是单独参与基础教育改革。也就是说，目前幼儿园教师的一切，和中小学教师一样，都是有保障的。
国有企业、事业编制，待遇好，工作稳定，让人羡慕不已。长期以来，能拥有体制内编制，是很多人的职业目标。
但是，随着国家对事业单位改革的深化，距离中共中央、国务院关于分类推进事业单位改革，所制定的总体目标的时间点2020年，越来越近了。
各地对事业单位分类即将完成，不同类型的事业单位人员出路不同，关系到3000万体制内在职职工。
今年3月，财政部、税务总局、中央宣传部就联合发布通知指出：经营性文化事业单位转制为企业可以享受税收优惠政策，鼓励转为企业。
多地取消编制管理和终身制，实行全员聘任制、聘期制，统一签订合同，聘期三年。此次编制改革重点在于打破固有身份、年龄、资历等条条框框和隐性台阶，大力选拔培养优秀年轻干部，实行员额制，即便以前是这个单位的领导，以后也是单位的合同制工作人员。
这此体制内人事改革，牵涉面广，其中也包括幼儿教师。
广大幼师们关心的教师编制还有吗？我们先来看一下现有事业单位改革去向流程图。
教育类：普通高中，普通高校，技工技师和职业院校，电大函授及远程教育，老年大学，幼儿园等。
“十三五”期间，国家将完善聘用制度，加强聘用合同管理，建立符合不同行业、专业和岗位特点的公开招聘制度，实现固定用人向合同用人转变。
健全岗位管理制度，研究制定不同类型事业单位岗位结构比例和最高等级的调整办法，开展事业单位专业技术岗位组织实施工作，完成事业单位管理岗位职员等级晋升制度推行工作，实现身份管理向岗位管理转变。
“十三五”期间，国家将落实机关事业单位工作人员基本工资标准正常调整机制，定期调整基本工资标准，逐步提高基本工资占工资收入的比重。同时，国家将推进事业单位实施绩效工资。
这次的事业单位改革，目的与作用主要有以下几点：
以后的国企和体制内单位，不再是自成体系的铜墙铁壁，公开招聘制度，让体制内的人和体制外的人都有了双向选择的机会。事业单位用人机制逐渐往市场化靠拢。
此次编制改革重点在于打破固有身份、年龄、资历等条条框框和隐性台阶，大力选拔培养优秀年轻干部。企业内部实行能者上，不能者下，领导干部能上能下，打破了领导干部终身制。有专业技术，有管理才干的年轻人，获得了更多晋升机会。
在人事改革过渡期间，定期调整基本工资标准，逐步提高基本工资占工资收入的比重。同时，国家将推进事业单位实施绩效工资。未来，体制内员工的工资收入也与单位的经营状况结合，与个人的业绩挂钩，政策更加鼓励市场分配机制，让多劳者多得，能者多得。
综上几点，可以看到，国家的政策在用人导向上是实现人才与市场的双向流动，用人方式上，是将技术与绩效挂钩。
也就是说，以后没有什么一劳永逸的铁饭碗，国家将逐渐脱手，不再为几千万事业编制人员兜底。大家都靠本事在市场上吃饭。所在单位的经营状况好坏，收益高低，个人能力的强弱，直接影响每个员工的收入。那些能力强，技术好的人，自然绩效好，收入高。
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这是大势所趋
从各地陆续爆出的社保亏空可以看出，政府在社保、医疗、公共事务上的压力越来越大。如何精简机构与人员，减少政府财政负担，是各级政府部门的必然选择，考公务员，混编制，安稳到退休的时代已经一去不复返。
广大幼师也要与时具进，跟上改革步伐，顺势而为，不要再抱有挤破头得到一个编制，一纸定终身的安逸思想。
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这是公平的体现
长期以来，体制内与体制外始终是一道鸿沟，编制内的工作人员收入福利有保障，工作干好干坏都没有风险，成为大多数老百姓诟病的不公平现象。这次改革是人力资源的释放，让更多有能力有想法的体制内人才，在市场化环境里充分施展自身的能力。对于广大市场体制内的人员，也是一种更公平的竞争机制。
从政策中可以感受到未来大环境的变化趋势，就是不分体制内外，不保护大锅饭，铁饭碗，鼓励市场化的人才竞争。在这样的大环境下，个人越有能力，机会与选择的自由度更大。
因此，个人努力学习，提升自己的综合实力，增加职场含金量，才是立足于未来的王道。
未来的幼教行业也是需要高学历的专业人才。学前教育，师范毕业的双学士、研究生会得到青睐。幼师们可以趁年轻，继续学习深造。提高自己的学历与专业水平，拥有扎实的学前教育理论基础，成为高端人才，筑建个人价值护城河。
幼儿教育既需要丰富的工作经验，同时也是通识教育，会牵涉到多学科知识。幼师们可以在自己擅长的领域多加学习与积累，除了学前教育专业，还可以叠加儿童心理学、营养学、英语、播音朗诵、舞蹈、绘画等多个专业，成为幼教领域的跨界人才。
很多成功人士介绍经验时都有这样的体会，人生重要的机遇往往是那些平时看似无用的兴趣爱好是帮了大忙的。比如一个爱好游泳，又会骑马的幼师，被一家英国顶级私立幼儿园的中国幼儿园看中，高薪挖去。所谓“艺不压身”，“多才多艺”的人才会得到更多机会。
每一次的大变革，挑战与机遇并存。而机会总是留给那些有准备的人。滥竽充数，得过且过，总会遇到潮水褪去，混不下去的一天。临渊羡鱼，不如退而结网，默默把自己打磨成那个最有价值的人，自然就成了市场竞争中的香饽饽。