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江苏探索“职教高考”制度 探索职业教育现代化的“江苏模式”如何实现职业教育“增值”，为学生“赋能”

　　导读：新时代，江苏职业教育迈步走进融合发展阶段，江苏职教人正用精益求精的工匠精神，构筑职业教育现代化的“江苏模式”。“江苏职业教育40年的发展史，也就是江苏职教人不断追求卓越的奋斗史。

　　12月7日，“2019 江苏职业教育高质量发展论坛”在南京举行。此次论坛聚焦“走进新时代：我们需要什么样的职业教育”这一主题，总结江苏职业教育发展成绩和经验，并就下一阶段的发展重点、路径和方法进行研讨。国内职业教育研究者、高校学者等300多人参与论坛。

　　教育部职业教育与成人教育司司长陈子季出席论坛并讲话。陈子季说，要坚持大改革推进大发展，推动职业教育全面振兴，职业教育进入均衡、特色、高质量发展的新阶段。江苏一直以来是我国职业教育的“高原”，在职业教育改革方面开展了许多有益的探索，职业教育的大发展，也为江苏产业转型升级发挥了不可替代的作用。

　　陈子季表示，职业教育既要从整体推进的全局性高度来谋划重点改革举措，也要从具体实施的可操作性角度设计实施路径，整体实现职业教育“增值”，为学生“赋能”，大力提高职业教育社会贡献力。

　　“十二五”以来，江苏职业教育共培养300多万高素质劳动者和技能型人才。在先进制造、轨道交通、现代物流等快速发展的行业中，新增人员有70%以上来自职业院校。

　　江苏省教育厅厅长葛道凯在主旨报告中说，为全国发展探路是中央对江苏的一贯要求。江苏职业教育始终坚持以服务“强富美高”新江苏建设为根本宗旨，打造匹配制造业强省的高质量职业教育。

　　葛道凯表示，近年来，江苏致力于建设具有江苏特色的现代职业教育体系，优化中高职贯通渠道。目前已形成“对口单招”、五年制高职、现代职教体系项目三个中高职贯通主渠道。在中、高等职业教育层次分别建设一批领军学校。探索“职教高考”制度，出台《高等职业院校考试招生制度改革实施方案》，实行中等职业学校学业水平考试与高职院校招生考试有效接轨。2019年全省中职迎接毕业生升入高等教育阶段的比例超过60%。

　　此外，江苏职业教育还将工作重点放在提高服务国家战略的能力上。江苏职教与新疆、西藏、青海、陕西等8省(区)开展对口协作，是协作规模最大的省份。对接全省“1+3”主体功能区部署，江苏打造了智能制造、新材料、健康、现代农业等重点专业集群，服务民生，改善就业。

　　江苏职业教育40多年的发展史是一部创新史，曾经创造了若干职业教育领域的“全国第一”。在论坛上，葛道凯还对未来的江苏职业教育发展提出展望。他说，未来，江苏将坚持以立为主，立破并举，先行先试，创新职业教育办学机制，逐步建立与完善基础教育阶段的职业启蒙教育制度，打造彰显类型特征的职业教育品牌。

　　经过几代人的接续努力，我们江苏职业教育由小变大、由弱渐强，培养了一大批技术技能人才，成就了千万学子的人生梦想，为江苏经济社会发展做出了突出贡献。展望未来，江苏职业教育要坚持以人民为中心的发展思想，走产教融合的发展道路，加快推进职业教育的现代化，为‘强富美高’新江苏贡献职教的力量，为新时代中国特色社会主义的职业教育事业贡献我们江苏实践!”

　　原文：新华网南京12月7日电(庞雪汀)