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中小学管理：期末中小学教学，如何做到，忙而不乱

　　学期末，班主任的事情扎堆，教学工作要抓紧、班级管理工作要平稳、上交资料要及时……期末就是一个字：忙!面对千头万绪的工作，班主任如何才能做到忙而不乱?我以为，做到以下几方面就可以实现。中小学管理：期末中小学教学，如何做到，忙而不乱

　　协调中小学学科教师共同发力

　　期末阶段，各学科教师安排的作业量都会加大，学生吃不消就会有情绪，此时班主任要主动与学科教师沟通，协调好班级复习阶段的作业量，优化学科作业布置方式。

　　班主任要有大局观，要有整体协调、组织、沟通的能力。哪个学科需要班主任协助就多协助，哪些学生需要班主任关注就盯紧一些，凝聚教师团队的力量，互相补台、补位。

　　班主任在与学科教师联系过程中要有智慧和策略，带领学科教师组成“动车组”，每个人都发力才能跑得快、跑得稳。

　　中小学期末评语保质保量

　　班主任的期末大事之一就是写学生评语。期末评语是学生和家长非常看重并期待的，忌在网上下载复制粘贴，否则班主任的职业威信会降到零点。写评语时，建议班主任根据班级学生人数提前做好规划，这样可以做到保质保量。

　　开好期末中小学家长会，功夫在平时

　　期末家长会要从内容和形式上整体设计、思考。许多班主任等到期末试卷批改完、成绩出来后才开始准备，这样太仓促。有经验的班主任在开学初就会将这项工作纳入计划，收集学生成长的感动瞬间、参与的特色活动等，到期末时只需要设计呈现形式即可。

　　班主任事前设计期末家长会，到真正召开时可以退到幕后，力推学生、家长、学科教师上台当主角。

　　中小学班主任工作总结不能临时抱佛脚

　　班主任工作具有长期性、挑战性、复杂性、创造性、时代性，因此常态的工作就是班主任成长锻炼的大学堂。只要你是一位有心的班主任，一个班级就是一个世界。班主任要想期末总结的内容有品质，平常就要多积累素材，养成动笔写的习惯，及时将班级里的故事和自己的思考记录下来，而不是临时抱佛脚，应付了事。

　　期末阶段，班主任要有一颗平常心，只要学生努力了、家长日常认真督促了、学科教师尽力教了，就要理性看待分数。教师要眼中有人，工作中心平气和、讲究方式方法，树立科学的质量观，当一个人格有魅力的班主任。

　　(作者单位系四川省成都高新区西芯小学)

　　《中国教师报》2019年12月25日第10版