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为什么小学老师一定要让学生包书皮？四部门发通知，中小学校不得强制学生使用塑料书皮
为什么小学老师开学一定要让学生包书皮？
小时候领到书，第一件事情就是回家包书皮，拿出去年收藏的月历，铺开，比对，裁剪，压痕，包装，工工整整地写上学科名称。没想到十几年的今天，亲戚家小孩读一年级还是被强制要求所有课本二次包装。如今小学一年级开始，以“爱护书本”为由，学校要求要为所有课本加上保护套。从简单的牛皮纸到五彩斑斓的包装纸，还流行使用透明的塑料书套。
作为90后，假如我是家长果断是拒绝的。一个学期约20周，大约4个月而已。况且现在生产书本的质量明显提高，课本封面都加厚塑化保护了。加书套既不便宜，又增加书本的重量。难怪自己小时候对语文课本封面印象不深，这么经典的封面都被厚厚的包装纸遮盖。
说实话包不包（行为本身）都没错。
从书主人（尤其是：学生）角度上看，高年级的学生可能还好些，低年级的学生话，他们喜欢把课本丢来丢去，像衣服一样塞进书包，别说封面了，中间也有好多页都是撕开的。你见过一本书的前面几页和后面几页都没有，书页翘起来卷了又卷的情况嘛？有你就明白了
包书皮是从形式上让孩子学会保护和爱惜书，只有让孩子从形式上重视，他们才会可能从心理上真的重视保护书，这个仪式感满满的动作让小朋友从小就对书本抱有敬畏之情。否则几天时间他们就能让你看到面目全非的残缺不全的破烂书。
有些人觉得，“包书皮”是一种落后于时代的做法，要坚决抵制。也有人觉得，“包书皮”是保护书，防止书皮翻烂，「延长书本服役期」。（当然对此，也有人认为，这是“矫情”的做法，是“伪”爱书人，是虚情假意）。没有规矩，不成方圆。读书前要先学会做人，我觉得学校更可能在强调从小习惯培养起吧。
从教师角度考虑，不要求包书皮，可能是因为教师相信其带的这批学生（别人不好说）比较自律，不会拿书当沙包乱扔，书可以长久服役。也有些教师要求，一定包书皮，原因则和上述相反。从老师的角度来看学生包书皮，其实初衷是很好的。
第一，小孩子的课本使用率非常高，而且由于年纪小，在教室里特别容易出现碰倒在地上、不小心水洒上等情况，因而折损率很高，如果不包书皮，往往到学期末书可能就没有封皮或者底了。
第二，小朋友的书就像是自己的朋友，会教给自己很多知识和奥秘，要和自己一样穿上漂亮的衣服，这样可以教育他（她）爱护书籍、尊重知识。比如我现在有个很好的习惯，看书前必须洗手。
第三，单独包书皮也许不能达到上面要求。爸爸妈妈可以和孩子一起利用一些废旧的纸张来制作书皮，在书皮外再贴上姓名贴，如果有层塑料薄膜防水就更好（现在外面都有直接卖的贴的书皮）。
另外，还需要在平时的用书过程中注意提醒孩子，把书放正，不折角不撕扯不放在脏乱的地方等等，教会孩子如何去整理保护自己的物品。当然，父母的行为起到的作用也必不可少。
除此之外，我想再提一点：有些人觉得 “书「翻烂了」才是真的「读过书」，包书皮是很「矫情」的。”这些人只是在享受一种自以为书读百遍的错觉而已，实际上，我们必须承认——对书本的理解程度，和树皮翻没翻烂，没一点关系。以「是否包书皮」，来判断是否「矫情」，和评判对书本的理解深度——这样的说法愚蠢至极。
所以，总结一句话，包不包是学生自己的事情，无所谓对错。
北京青年报：10月19日四部门发通知，中小学校不得强制学生使用塑料书皮
中小学生开学时为新发的教材全部包上买来的塑料书皮，今后不再是强制性或被鼓励的行为了。近日，教育部办公厅、生态环境部办公厅、市场监管总局办公厅、中国科协办公厅四个部门共同印发“关于在中小学落实生态文明思想、增强生态环境意识”的通知，首次对近年来学生家长反映强烈的塑料书皮说“不”，提出要在中小学校努力实现“无塑开学季”。
为使中小学生强化公民生态环境意识，倡导勤俭节约、绿色低碳消费，使中小学生牢固树立生态文明理念，把保护生态、珍惜资源、爱护环境融入日常学习生活当中，通知提出了四项举措。
一是对中小学生加强生态环境保护教育，在相关学科教学、课内课外活动以及学校管理各个环节中充分体现勤俭节约、绿色低碳消费。
二是完善评价监督机制，市场监管部门要对销售给学生、进入校园的不合格塑料产品加大查处力度。
三是努力实现“无塑开学季”，强调使用塑料容易造成白色污染，有些不合格的塑料书皮含有甲醛和苯，对于儿童的神经系统和体格发育有影响。
根据国家“限塑”要求，要努力实现“无塑开学季”，学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮。四是营造良好舆论氛围，充分发挥科技工作者和各类媒体作用，大力开展习近平生态文明思想和生态环境保护科普宣传，积极引导广大中小学生从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约、低碳消费、绿色发展理念蔚然成风。
近些年来，给教材包上塑料书皮在个别地方和学校形成了风气。北京青年报记者注意到，四部门的通知发布后，不少家长表示支持，认为环保理念就应该从生活中着手、从小培养。