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职业教育改革已进入攻坚克难阶段，职业教育发展的深层次问题需待解决

　　职业教育改革已进入攻坚克难阶段，职业教育发展的深层次问题需待解决，职业教育高质量发展让让人生有多种选择。

　　说到职业教育，大多数人会表示，选择职业教育是无奈之举，在有选择的情况下，他们更倾向于选择从小初高到大学的普教之路。因为在大多数人眼里，接受职业教育就意味着要处在社会劳动力.结构的最底层。

　　其实，职业教育经过近20年的发展，专业建设水平得到提高。在过去的几年里，各职业院校在骨干专业、生产性实训基地、“双师型”教师培养培训基地、虚拟仿真实训中心、协同创新中心、技能大师工作室、信息化建设等方面均取得了新的成绩突破。

　　职业教育就是培养具有扎实动手能力和专业技能的专业人才，通过对学生技能与知识的培养，使其成为适应市场需求的职业技能人才，为农村学生的发展提供良好的就业平台。而"工学结合、校企合作、顶岗实习"的模式，成了我国职业学校，尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。

　　2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》又对职业教育提出了全方位的改革设想。“双高计划”、“1+X”证书制度、高职扩招等政策的实施为职教指明方向的同时，又给各职校在落地执行方面带来不少的挑战。

　　在以人工智能、大数据为代表的第四次工业革命中，当今中国的产业升级以及新业态、新模式涌现之快前所未有，现代产业将持续发生革命性变化，很多标准化的岗位将消失，这就意味着原来通过标准化训练培养出来的人才将被人工智能所取代，这对直接服务产业经济发展的职业教育形成强烈冲击。因此，专业随产业转型发展是职业教育高质量发展的内在要求，是各职业院校实现赶超发展绕不过的一场革命，对专业教师而言是一场自我革命。

　　当前，职业教育改革已进入攻坚克难阶段，必须深入分析职业教育发展的深层次问题，以标准化建设为引领，以提质培优、增值赋能为主线，用改革的办法推动职业教育全面振兴。具体来讲，就是要在政府层面，加快构建中国特色现代职业教育制度体系，给职业教育增值赋能；在学校层面，坚定“面向市场、服务发展、促进就业”的办学宗旨，不断深化校企合作，推进“三教”改革，提高服务能力；在学生层面，落实立德树人的根本任务，以德为先、以德励才、以德成才，培养学生成为德才兼备、全面发展的技术技能人才。

　　教育部公布的统计数据显示，自2005年起，全国中等职业学校毕业生平均就业率连续5年保持在95%以上。同时，职业教育采用的是"技能+学历+就业"的套读模式，在学习技能的同时也可以套读自考或者成教学历，技能和学历两不误，为想报考公务员、研究生的同学提供了条件。接受职.业教育，人生也可以有多种选择。

　　职业院校和专业选择相对较灵活，可以根据自己的兴趣和专长选择学习适合自己的技能。比如电子商务，设计，软件工程，人工智能，还可以学习发展迅猛的电竞专业。上职校，选择好学校和好专业是至关重要的。希望每位同学都能遇到好学校,学到好专业，掌握真技能，拥有好未来。