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小学生每天劳动12分钟！劳动教育绝不只是个高考作文题……
小学生每天劳动12分钟！劳动教育绝不只是个高考作文题……
经常整理房间、打扫卫生、洗碗的小学生不足三成，会包饺子、炒鸡蛋的小学生不足一成，学生日均家务劳动时间不足10分钟。
孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。
“妈妈根本不让我劳动，就是让我好好学习，把作业写完就行。有时候想帮他们洗碗，他们说这些活儿都是大人干的，你赶紧进屋写作业去吧。”一名三年级小学生说。
“如果没有那么多学习任务，就有时间做家务，我觉得我儿子就很愿意洗水果，做水果拼盘。但现在的情况是，连补习班的作业都写不完，哪有时间做家务。”沈阳家长田女士说。
一些中小学生表示，学校寒暑假作业中有“帮妈妈做家务”“养动植物”“学习包饺子”等内容。一般来说，只有在假期，家长为了孩子完成作业才让其帮忙干家务，平时不会主动让孩子劳动。
记者在部分小学采访发现，学生不会包书皮、不会整理书包、不会叠衣服、不会缝扣子的情况并不罕见。甚至有一些五六年级男生不会系鞋带，缝扣子连穿针都不会。
“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。
多地教育部门调查显示，学校劳动教育存在一些共性问题亟待重视和解决:绝大多数学校仅满足于开了课、完成课时，劳动教育课本化、游戏化、表面化现象突出。许多学校以学生安全为由，以课代劳、以教代劳、以说代劳、以画代劳普遍存在。由于担心劳动操作过程中出现安全事故，学校一般通过安排手工制作、课堂操作等活动来组织劳动课教学，离“出出力、流流汗”的劳动体验要求相差甚远。
此外，政府购买服务范围扩大，过去学校有岗位责任制，每个班要包一块区域的卫生，而现在走廊、卫生间、窗户等都有专门保洁人员负责，学生担任值日生的工作量大幅“缩水”，只是简单的擦黑板、扫地、擦窗台等。
更有甚者，为了不耽误孩子放学，有的学校花班费雇人打扫教室，直接替代了学生早晚值日劳动。
即使在离家庭最近的社区，开展劳动活动和教育也并不容易。广州小学生家长梅女士说，孩子基本没有参与过社区活动。“我们也听说过去社区帮孤寡老人做家务、去陪伴自闭症儿童，或在社区宣传垃圾分类等，但这些活动一般都依托学校或公益组织安排，单个家庭很难介入。”
受人力、安全隐患等问题所限，大部分社区没有专门对接学校开展活动。一名小学校长说，学校组织社区实践目前大多带有偶然性和随机性，没有形成常态机制。
劳动教育，越来越受到重视。
关于孩子劳动教育方面，越来越受到重视。在教育部的指导意见中就曾提出，“要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课，明确具体的时间规定和要求，开足开好劳动教育课”。前不久，广州发布的针对中小学生劳动技能的指导意见在网上火了，其中提出中小学校要开发家政、烹饪课，小学1-2年级劳动课程平均每周不少于1课时等要求。此外，有些学校还将劳动教育列入家庭作业。劳动教育虽然不是学习成绩的考核内容，但却会比学习成绩产生更深远的影响。
劳动教育会对孩子成长产生哪些影响？
哈佛大学曾针对孩子做家务的问题做过一项调查，并得出一个惊人的结论，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率是1:10，并且爱干家务的孩子在离婚率和心理疾病率方面更低。劳动教育是孩子成长过程中必不可少的一项内容，通过让孩子干家务活，不仅是为了培养孩子的动手能力，更重要的是对孩子正确价值观的形成，认知能力的发展以及责任感的培养等方面产生重要影响。
有利于孩子形成正确的认知。
通过劳动教育，让孩子认识到生活的来之不易，形成正确的价值观，学会关心他人，减少“衣来伸手饭来张口”的现象，能够让孩子学会尊重别人的劳动。在做家务的过程中，让孩子体会到家人对自己的付出，并从中学会感恩，更加学会爱和感恩。
有利于培养孩子的独立能力。
让孩子做家务的过程，也是培养孩子的独立能力。有些事情需要孩子在独立完成的过程得到培养和锻炼，如果缺少了独立完成的过程，会使有些能力和习惯得不到很好的发展。缺少独立能力也会影响孩子的性格塑造，在做事的过程中会顾及不到别人的感受，认为父母对自己的付出是一种理所应当的行为。
有利于培养孩子的自信心。
通过做家务的过程，让孩子从劳动中获得成就感，感受到能做好一件家务，也能够做好另一件家务。家长在引导孩子做家务的过程中，要及时对孩子做出的成果进行肯定，让孩子从中体会到成就感，增强孩子的自信心。家长对孩子进行鼓励时，不一定要有物质上的鼓励，更重要的是鼓励的内容要具体，让孩子有做家务的动力。
在对孩子的劳动教育中，家长需要注意这些方面的问题。首先家长需要认识到，让孩子做家务，要根据孩子的年龄特点，让孩子做一些力所能及的家务活，保证家长布置的家务活，孩子有能力来完成，不打击孩子进行劳动的自信心。
对于年龄较小的孩子，家长要确认家务活在安全的范围内进行。对于不同年龄阶段的孩子，家长要求孩子完成的家务也要有所不同，比如对于6岁阶段的孩子，可以让孩子独立整理自己的房间，对于6岁以上的孩子，可以让孩子帮忙打扫卫生等。