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用口罩擦鞋炫富的口罩厂工人玩弄了职业精神，玩丢了他人的“饭碗”，敲响了提高职业教育水平的警钟
用口罩擦鞋炫富的口罩厂工人玩弄了职业精神，玩丢了他人的“饭碗”，敲响了提高职业教育水平的警钟
在新冠疫情期间，口罩成为了稀缺资源。近日，网上流传一个工人用口罩擦鞋的视频，让人怒不可遏！视频中，一名工人坐着一个口罩生产厂的生产线旁，一名生产人员对着摄像头手拿大把的口罩来擦鞋向大家炫耀！旁边有人还在为他的行为称赞：有钱、任性。
口罩是防疫物资，在当前新冠疫情肆虐全球，无数人为一口罩难求的时候，该工人的做法无疑挑战了底线。很快，这则视频在国外流传，西方媒体借此渲染“made in china”就是垃圾货。其展现的自由散漫、无视产品质量和形象的行为谈不上任何职业精神。这也从侧面反映了企业和个人职业教育的缺乏。只有把职业教育做好，才能减少甚至杜绝此类违规的，价值观扭曲的事情的人和事的出现，那么怎么提高职业教育水平呢？
虽然在全国人民的努力下，国内已经基本上控制住了疫情，但是口罩需求量还是很大的。这个用口罩擦鞋炫富的口罩厂工人玩弄了职业精神，玩丢了他人的“饭碗”，敲响了提高职业教育水平的警钟。
此举引起轩然大波，更是在国际上影响恶劣，网友纷纷指责此行为。首先，这个事情发生就说明该企业的管理肯定是有问题的，这堆口罩摆放杂乱，而且视频中的男子毫无防护用品，对于口罩这种一次性贴身用品生产企业来看，这无疑是致命的。再者视频中的男子的职业素养和价值观是有问题的，虽然口罩是稀缺资源，但是这么大肆浪费就是说明他富了吗？作为生产人员，这是对自己的不负责，对自己产品的不负责，更是对企业，对国家的不负责。
中国以付出巨大的代价赢得了抗击新冠疫情的阶段性胜利，并陆续复工复产，成为世界各国抗击疫情的物资大后方。法国向中国订购了10亿元的口罩。与此同时，德国、英国、西班牙、荷兰、意大利、日本、阿塞拜疆、波黑、巴西、文莱、捷克、吉布提、希腊、匈牙利、卡塔尔、墨西哥、葡萄牙、俄罗斯、塞尔维亚、土耳其等多国买家向中国企业采购包括口罩、医用手套、护目镜、防护服、呼吸机在内的多种医疗物资。而该工人的行为玩弄的是职业精神，玩丢的却可能个国人的形象和无数人的“饭碗”。
收获天量订单的同时，包括口罩在内的出口防疫物资，频被曝出质量问题。据悉，西班牙称中国企业生产的新冠检测盒灵敏度较低，荷兰媒体表示从中国购买的60余万只口罩存在质量问题。3月28日，美国食品药品管理局为缓解全国医疗防护装备的短缺，紧急批准了欧盟和5个国家（澳大利亚、巴西、日本、韩国、墨西哥）认证的非N95口罩，但KN95口罩没有获得紧急授权。美国新闻网站BuzzFeed 3月29日的报道称，美国食品药品管理局禁止中国的KN95口罩口罩进入美国。这意味着中国标准下生产的口罩将无法进入美国市场，如果其他亲美国家跟进，将给我国造成不可估量的巨大损失。
在当前形势下，口罩作为最急需的防疫物资，也是出口量最大的物资，背后是数以千记的工厂，是数以亿元计的出口订单，正是这些订单养活着无数工人和家庭。任何损害中国产业工人形象的行为，无疑都是火上浇油，让刚刚复苏的外贸出口蒙上一层阴影。
敬业是中华民族的传统美德。孔子主张“敬事而信”、“执事敬”。孔子的弟子们在《礼记》中也有“敬业乐群”之说。朱熹则讲：“主一无适便是敬”，就是说做一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
现代社会强调的是职业精神，这种精神不只是包含精益求精的职业技能和知识，还要包含强烈的责任感和职业的荣誉感。
中国制造在西方国家中一度是“便宜货”的代名词，经过几代人的奋斗和努力，中国制造正逐步从低端向中高端迈进。在信息时代，任何负面新闻会很快人尽皆知。尽管不乏西方媒体借机渲染，但个体的失德失信行为的确可以影响整个国家的形象。
每一个中国人都是中国这片土地上养育的一份子，我们是一个命运共同体，一荣俱荣，一损俱损。中国不乏精益求精的工匠精神传统，现代世界我们更有理由继承和发扬工匠精神，树立中国制造的职业精神。
职业院校需要重视职业精神的教育和培养
目前，职业院校都在积极采用各种方式对学生进行职业精神的培养，广大职业院校要进一步转变观念，创新思路和方式方法，以人才培养为中心，面向市场、面向社会，按照未来职业人的要求，加强对学生职业精神的教育和培养，使其能够适应社会和企业需求。职业院校应以提高学生职业素质为出发点和落脚点，着眼于学生未来的职业发展，着眼于社会和企业对职业人的素质要求，通过校企合作，培养和提高学生的职业精神，为学生努力学习提供可靠的动力，提升学生对职业认可的信心，从而为树立职业理想奠定基础。
如果一个人具有错误的思想认识，不负责任甚至严重失职，还可能给企业和社会带来难以预测的危害和不可估量的损失。因此，加强学生职业精神的培育，是对学生成长成才的一种责任，为学生毕业、实现就业及就业后的可持续发展提供坚实的保障。
社会正视职业教育
首先来看看作为技术创新大国和制造业强国的德国，他们不仅有顶尖的科研和工程人才，而且还有跟多高素质技术工人。科研人员自不必说，亚琛工业大学、慕尼黑工业大学、德雷斯顿工业大学等９所德国理工大学联盟每年都源源不断输送各种科研人才。
但是德国对于技术工人的职业教育，更有着一套适合本国国情和产业结构的完善体系。技术工人的各种待遇均也得到充分的保障。所以德国的技术工人社会地位和生活水平都不错。国内技术工人的待遇和科研人员还有巨大差距，年轻一代甚至干脆把技术工人排除在职业规划之外。尽管普通大学生就业前景不乐观，但是大部分人还是不愿意成为技术工人。
原本用来培养技术工人的职业学校变成了年轻人大学落榜后的无奈选择。因此，只有社会正视技术工人和职业教育，才能提高职业教育水平。
企业重视职业教育
现在很多企业，基本不重视员工的培训与职业教育。普通员工从人力市场招来就直接拿来用。似乎不愿意在员工的身上投入时间和精力去提高员工的职业素养。其实他们没想到，员工职业素养的提高是提高企业竞争力的必须手段，是企业做大做强的必经阶段。
在员工队伍建中必须重视职业教育和企业文化，只有在各种活动中，努力提高员工职业素养，使企业的经营思路、理念、基本价值观根植于全体员工，形成上下一致的共识，才能使企业立于不败之地。所以，想要提高职业教育水平，企业必须重视职业教育。
除了进行必要的技能训练和岗位锻炼，更重要的是深入了解企业文化和企业精神，将书本上的职业精神变成可感知、可触摸的东西，深入体会企业文化、核心价值观、团队合作精神、管理理念、服务意识，竞争意识、激励创新意识、民主平等意识等企业思想文化的精髓，逐步增强学生的企业认同感和社会责任感，在职业实践的基础上了解和理解职业精神，在融入企业的过程中践行职业精神，把职业素质和职业精神逐渐内化为学生的自主意识和行动。
道德教育放首位
罗曼罗兰曾经说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”的确，职业道德教育是职业技能教育的基础。从业者们如果不能很好的形成世界观、人生观、价值观，那纵使他们有很强的职业技能，那也不能很好地服务于企业，贡献于社会，甚至危害社会。像视频中的男子，就是价值观有问题，用紧缺的口罩擦鞋就是富裕了吗？另外，口罩是要给别人用的，这么“摧残”过的口罩发出去良心不会痛吗？就算口罩是报废品，这么做肯定也违反公司规定了，心里不愧疚吗？
从这个反面例子看来，道德教育必须放在职业教育的首位。
随着市场竞争的日趋激烈，整个社会对从业人员的职业精神要求越来越高。作为一名准职业人，学生职业精神的培养同专业知识的学习和职业技能的提高一样，是其走向社会、立足社会的重要条件。职校学生如果仅仅具备“做事”的能力，满足岗位的基本技能要求，将很难出色地、富有创造性地完成岗位工作，同时也将会影响自己职业生涯的可持续发展。
如果把企业所希望得到的工作成果作为一个结果函数的话，那么职业精神就是影响一个人能力发挥的系数。一个人能力发挥的程度，往往取决于他所具备的非智力因素，即思想认识、责任意识、职业理想、职业观念等职业精神，职业精神愈强，能力发挥程度也就愈高。反之，如果职业精神低下，即使有再高的职业能力，也无法获得希望得到的结果。
希望未来我们可以进行全面的职业教育，企业更加重视职业教育，社会可以正视职业教育。那么视频男子的行为就不会出现，我国的制造业水平也将立于世界之巅。
本文整理自百度百家号浅塘教育，以及机械工业教育发展中心副主任郑丽梅发布在现代职业教育网微信公众号《【关注】郑丽梅：追求职业技能与职业精神培养的融合》