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　　近日，记者从海南省教育厅获悉，海南省将进一步优化调整旅游类院校、专业结构，扩大招生规模，新建海南省酒店管理学校。
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　　海南省教育厅负责人表示，海南省将进一步优化调整旅游类院校、专业结构，扩大招生规模，整合4所中职学校旅游服务专业，新建海南省酒店管理学校，通过高职扩招、专升本扩招、研究生扩招等专项工作向旅游服务等专业倾斜，继续扩大人才供给;创新人才培养模式，扩大“旺工淡学”覆盖面和人才培养规模，2020年将培养对象由酒店业扩大至旅行社、景区景点和旅游餐饮等行业，招生规模扩大到5000人;做大做强涉旅游人才培养规模和质量;提升研学旅行基地建设水平，吸引更多的国际学生和省内外学生开展研学，打造更高质量的研学旅行业态。

　　围绕‘互联网+’‘旅游+’，为了适应旅游业新的发展需要，职业教育要在整个办学层次上有所突破。

　　浙江旅游职业学院党委书记王昆欣教授认为，职业教育是“以就业为导向，以服务为宗旨”的教育，是直接面向行业企业培养人才的教育，是将青年学生培养成为职业人的教育，这样就要求职业教育根据行业的特点在人才培养中重视职业素质。特别是旅游业是直接面对“人”的服务，游客是来体验和享受旅游的愉悦，往往对员工的素质、技能、情商要求更高。因此，旅游职业教育要加强综合素质的培养，让旅游从业人员具有良好的素养、娴熟的技能、温馨的服务，让旅游业真正成为人民群众更加满意的现代服务业。

　　广东旅游职业技术学校校长董家彪分析，当前，旅游职业教育年均30万的人才供应量“跑不过”行业年均50万人的需求增量，接近40%的流失率使行业人力资源储备更加吃紧，旅游人才职业素养不全面是重要的原因之一，学生掌握了职业技能，却没有最终上升为文化认同，培养出乐业、敬业的职业意识和职业感情，综合职业素养不能适应旅游行业的需求。

　　“实践证明，重复甩床单，甩不出职业素养。旅游职业教育的关键在于培育职业综合素养，不仅仅教会学生‘硬技能’，更要激发产业文化认同感，培养一大批敬业、乐业的实用性旅游人才。”董家彪说。

　　中山大学旅游学院院长保继刚建议，到了职业教育阶段，对于综合素质的培养，可以多开设一些通识课程，加强相关师资队伍的建设。

　　事实上，综合素质的培养离不开创新教育。《意见》提到：“各职业院校要围绕创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。”

　　据了解，国家旅游局会同教育部在旅游职业院校和旅游企业建设一批创新创业教育示范基地和旅游产业(产品)研发创新中心。国家旅游局组织开展了“万名旅游英才计划——创新创业型英才培养项目”，到2020年，共资助300个项目团队。

　　该负责人介绍，目前，海南省已建立覆盖中等职业教育到研究生层次的旅游人才培养体系，全省共有62所院校开设旅游类专业，旅游专业点达160个，在校生4.2万人。海南省先后引进了美国亚利桑那州立大学与海南大学合作举办国际旅游学院、三亚中瑞酒店管理职业学院等7个中外合作办学机构(项目)，提升了海南省旅游人才培养质量和国际化水平。