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云端课堂研学，线上线下联学，海军某大队加快军事职业教育学习注重实效

云端课堂研学，线上线下联学，海军某大队加快军事职业教育渐入佳境，学习注重实效才能学以致用。为提高我军军事职业教育学习质量及效率,构建军事职业教育全新学习生态面临的新矛盾、新问题、新挑战,从制订实施细则、建好两支队伍、树立学习规矩、建设学习资源、抓好教学评价等5个方面,提出推进军事职业教育学习建设的举措。

3月下旬，面对车辆发动机突然运转无力的紧急情况，海军某大队下士方志豪根据军事职业教育平台在线课程《汽车构造》教授的知识，很快找到故障原因。该大队大力推进军事职业教育，鼓励官兵利用平台在线学习解决实际问题。

　　今年初，该大队提出“聚焦实战、注重网络、资源整合、学做并举、上下联动”的思路，把深入开展军事职业教育作为推进练兵备战工作的有力抓手，全程督导官兵在线学习。他们要求每名官兵根据军事训练计划，选择不少于2门专业课、1门兴趣课，通过采取“个人深入学、帮带督促学、相互交流学”等形式，定期组织“小讨论、小座谈、小讲评、小汇报”活动，让官兵谈在线学习的收获体会，谈解决问题的方法思路，实现线上线下无缝衔接。一名士官说：“之前教新战士打绳结，需要一对一反复指导，耗时长、效率低。现在大家都在线学习，视频可以反复看，还有很多小技巧，新战士学打绳结速度明显快了。”

　　据了解，该大队还适时公布在线学习成绩和实践运用成果，固化完善在线学习机制，真正让军事职业教育成为提升训练效益的“倍增器”。

　　军事职业教育是提升新时代革命军人职业素养、涵养人民军队职业精神的在岗继续教育实践活动，是新时代军事人才培养的崭新形式，与军队院校教育、部队训练实践共同构成三位一体新型军事人才培养体系，对实现党在新时代的强军目标、全面建成世界一流军队具有重大战略意义。但从试点情况看，有关单位对此仍有模糊认识和畏难情绪，学习理念滞后，内生动力不足，工学矛盾突出，先行探索向备战打仗、练将练官、岗位履职、部队急需聚焦不够，重建设轻应用、重硬件轻软件、重共性轻特色等矛盾问题不同程度存在。

　　军事职业教育目前的目标是把职教试点工作进一步引向深入，必须加强对军事职业教育的科学把握，云端课堂研学，讨论交流促学，线上线下联学，继续解决好思想认识、准确定位、聚焦重点、有序运行、有法可依、动力机制、基本条件、领导带头等8个方面问题，努力打造军事职业教育高产试验田、改革示范区和发展新高地。

　　新闻背景：

　　2017年11月，全军军事职业教育改革综合试点在25个不同类型单位部署展开。半年多来，课程开发初见成效，配套条件逐步完善，机制探索不断深入，自主学习氛围日益浓厚，总体进展蹄疾步稳，初步实现了“各级动起来、官兵学起来”的阶段性目标。截至目前，军综网平台注册官兵达数十万余人，平均每天在线学习保持在近五千人，上线慕课434门,汇聚教学视频、电子教材等各类数字资源专题数据库192个;互联网平台对接国家和地方优质学习教育资源，上线慕课708门和期刊、音频、知识词条等数字化学习资源1600余万项。今年上半年，全军有近12万人报名报考军队高等教育自学考试，创近年来新高。