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什么是线上教育？线上教学的利与弊
什么是线上教育？疫情爆发，为有效的隔离病毒，所有人需要自行在家隔离，致使许多人无法出门工作和外出活动，学生因此也不能在学校学习，自此线上教学拉开帷幕。线上教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络环境开展的教育。
不上开学的学生娃不得不滞留于家中。当前很多地方都在通过网络直播的方式给学生上课，有的省市教育部门更是录制了相关的课程，在电视台滚动播出。学生在家一样可以得到老师的亲身教学，而且除了平时自己的老师外，很多都是名校名师在线教学。教育方式灵活多样，授课内容丰富等诸多优势逐一凸显，但在我看来网课也有着他自身的许多不足之处，这不得不引发我们关于网络教育利与弊的思考。
许多人认为线上教学十分糟糕，认为线上教学根本没用，学生可以趁机偷懒，一边玩手机一边用其他设备刷网课。也有人认为线上教学十分有效，能让学生在家学习，增强自己的自觉性，还可以陪着家人在一起，家庭人员之间接触增多了。
纵观大局，网课确实对当代学生有一定的好处，网课方便快捷，形式多元化，内容新颖独特，更能激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的积极性，经历一个假期后，如果因为疫情使涣散已久的学生不受一定的约束，那么学生可能会忘记自己还是一个学生。有老师的督促，网上的互动，网上的打卡，网上的作业，对不自觉的学生还是有一定的威慑作用的。毕竟他的心里还是有那样一个学习任务的存在，让其有所牵挂，确实跟放假时期的他有所区别，网课在很大程度上起到了一个收心的作用，让学生的作息时间有一定的规律。
但一经仔细的发现，其实网课也有太多的缺点。在教师方面，教师不得不被动变成主播，没有条件的老师，不得不去购买相应的设备，这在一定程度上给老师增加了经济负担，何况对于那些处于技术边沿的老教师，这种新型教学方式也会使他们压力山大。
在学生方面，对于家庭经济不宽裕的学生，家里没有网，没有电脑，没有智能手机，网课会对他们带来极其大的经济负担。耍心大的学生，签到时间已过，就去整各种与学习无关的事情，使自己在正在直播的网课处于挂机状态。网上授课使用的电子教材，很难使学生集中精力，更难激发学生的学习欲望。学生与老师间的互动少，老师很难知道学生掌握知识的情况，极有可能出现直播间的老师自导自演的状态。加上长时间的看屏幕对学生和老师的视力必将造成一定的损害。网络原因，教师原因，材料原因，以及学生的个人原因，使得网课的效果大面积的不好。
先人教导我们，事物都有两方面，疫情的突然出现，线上教学的出现不是谁决定的，最主要的是我们能够客观看待，使自己的利益最大化。
进入互联网时代，个人化屏幕在生活中越来越多，从PC电脑到个人笔记本、iPad、智能手机，这些屏幕占据了个人大量时间，基于互联技术，在个人终端上扩散教育内容成了教育领域的新赛道，网络课程、线上直播授课等模式兴起。相比其它教育方式，线上教育可以突破时间和空间，随时随地进行教学和上课。线上教育的发展不仅仅帮助了学生自我成长，同时也是为了实现我国教育资源的公平性。
线上教育好处
线上教学的优点，资源应有尽有可以网上查找，任何时间任何地点，线上教学具有便捷性，严谨性等特点。将教学数字化信息化，计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能。老师可以比在教室里还能掌控学生的跟课情况，进而对其进行个性化的辅导和教学。线上教学还可以进行刷回放的方式来补充自己的笔记以及上课没有听懂或者走神的情况。
1、线上授课促进教师成长
线上教学已经进行了一个月，作为一名教育工作者，我觉得自己的收获还是蛮大的。线上教学不仅要为学生传道授业解惑，更需要自己渊博的知识，科学的设计，精彩的语言去吸引学生。为使自己自己各方面更进一步，我会在课前与教研组的老师共同探讨教法学法，研究如何突破教学难点，精心备好，上好每一节课。每次线上课程结束之后，我都会观看自己上课的课程回放，从听者的角度去发现自己的教学设计是否合理，课堂语言是否规范，教学风格是否吸引学生，并一一记录下来，在下一次录播时及时进行调控，完善规范自己的教学语言。
2、线上教学使学生的自主学习时间更充分
在国家对网络直播教学统一指挥统一部署的前提下，各地方学校在尊重学生身心健康发展的前提下，对学生每天的网络课程进行了科学合理的安排学习，不仅有文化课的学习，还有体育音乐美术，科学课程教学，以及自主学习的安排。这样学生就有了大量的时间可以自我调控，合理安排，学生可以提前预习，读书看报，可以对老师线上教学的课程进行反复听反复学，查漏补缺，还可以跟组内的同学进行视频交流等，发挥自己的学习潜能，实现自我发展。
3、线上教学从视觉上更吸引学生
作为一线老师，为了上好网络直播课，更为了让学生达到较好的听课效果，可以说是使尽了浑身解数，在精心备课的前提下音频、视频、动画，PPT合理科学使用。从某种程度上，对学生来说线上教学课程还是一场视觉上的饕餮盛宴。