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5G开启教育新变革 课堂需要什么样的“高科技”?

　　5G开启教育新变革 课堂需要什么样的“高科技”?

直播嘉宾：朝阳实验小学教学主任 王晓松(右)

　　清华大学人文学院 素质教育研究与发展中心特聘导师 常晓敏(左)

　　■高速发展的移动通信网络，将带来了一场“教改风暴”。其中，5G+云VR+教育将开启一种全新的教学模式，给教育领域带来颠覆式的变革。日前，北京市首个5G网络下的VR教育服务项目已经落户朝阳实验小学。教育模式的改变，不但激发了孩子对知识的渴求，同时对培养孩子的好奇心起到了至关重要的作用。那么，高科技的应用为学生未来的成长带来哪些新的赋能?教育活动中对于高科技的应用“度”应该如何把握?本期节目与您一同关注。。

　　首个5G网络的VR教育服务是如何体现在我们的教学过程当中?

　　王晓松：因为VR是虚拟现实，他身临其境的那种感觉会给他很大的冲击，而且可以模拟很多比如火灾逃生等等情况，我们平时在做安全演练的时候只能是假设的，但是那种感觉是是很难出来的，但是在VR环境下，它就可以让他的感受很真实。

　　我们现在除了体育课，在其他学科都在都已经尝试了跟VR的这种结合，课堂中是这样，我们因为是VR为课堂服务，我们在选择课的时候会根据据课程的需要，然后看哪部分内容能够跟VR有一个比较好的结合，然后如果能有这种好的结合点，我们就会在课堂中嗯在这个时段吧应用这个VR的这个眼镜这个技术，孩子进入虚拟现实的这个场景，然后去加深对这个东西的感受，然后以便学习的效果能够更好。

　　5G+VR的结合，突破点是什么?

　　王晓松：5G跟4G比，更多的是传输速度的一个变化，但是这种高速的传输速度会给我们原来的这种信息跟教学的这种结合带来很多的变化，就拿VR来说，原来有一定比例的人戴上VR眼镜以后，都会感觉有一点眩晕的感觉。在5G以后，孩子带的过程当中这种眩晕的感觉已经降低了很多。

　　现在还有一个应用叫双师同堂。比如我们在我们的校区上课，有了这个设备以后，它可以同步到其他的校区其他的地方。而且5G带来的变化是这两边的课堂可以实时互动，我们能够看到那边的小朋友上课的状态，那边的小朋友听我们这边老师上课，他也可以提问，孩子之间也可以做交流，老师之间也可以做交流。这个没有一定的传输速度是很难保证的。

　　常晓敏：5G作为一个新的技术正逐渐的兴起和推广，朝阳实验这个落地5G项目我也一直持续的在关注，我觉得目前来看是非常好的。首先原来的传统教育老师们可能更多的依赖的是自己的讲，甚至会传递一些老师个人的经验和这个观点，但是不足以让孩子们真实的体会到一些抽象的知识点，可能孩子们在上课时会感觉枯燥无味，现在这个5G很显然能够弥补传统教育的这些不足

　　从学校的角度来说，如何去规范科技应用进校园?它的标准是什么?

　　首先要想进校园，肯定得能够为学校为学生的发展带来比较明显的好处，或者解决教师教学，包括家长的一些负担，我觉得能发挥作用的。我们一定要分析它的优点跟不足，考虑好怎么去用，还要严格把关。

　　运用在孩子身上一切都要深思熟虑，一种新技术的出现之后，总会有一个发展过程，我们也希望这个高科技能够真正成为适合未来教育的利器，能够真正助力孩子的发展。