新闻资讯

虚拟现实走进课堂:中国学生或率先使用VR+智慧课堂

　　VR时代的智慧课堂|凤凰创壹助您教学

　　

　　VR+智慧课堂同网络直播、人工智能一样受到投资界的关注。似乎没有这些“明星”技术,就跟不上互联网发展的潮流。教育作为特殊行业,潜力巨大,很多企业家纷纷打出教育牌,VR+智慧课堂、直播+教育、人工智能+教育都狠狠地火了一把,到底什么才是未来教育发展的方向?

　　VR +智慧课堂技术的突破，为教育产业带来了颠覆性创新。 虚拟现实是人类历史进步的重要一步,也是信息技术发展的必然。给人们提供如同现实的虚拟世界,输入的现实世界,输出的虚拟世界。虚拟现实是基于理论研究、计算研究的基础上,是认识世界的基本方法。

　　在智能科技的推动下，个体与信息的交互变得愈发轻松友好。 这样的变革进程，同样对传统的教育产业产生了颠覆式创新。虚拟现实改变我们的生活。也能颠覆传统教育。但是，“很多VR+智慧教育没有涉及教育的核心问题,没有系统化、没有深入,没有引起教育行业的共鸣。

　　课堂教育如何变得有趣?单向的知识输出如何变成多向的智慧互动?今天创鑫君就带领大家体验一下VR时代的智慧课堂 。

　　社会发展进程的不断加速，为传统教育体系带来巨大的挑战。如何使课堂教学与应用实践建立更为紧密的联系?快速迭代、高频互动、及时反馈，无疑成为教育产业创新的不二法门。

　　“每个学生进入一个相对封闭的环境中，可以根据自己的理解来感悟视频中呈现的内容，但这种视频又比平常放的视频沉浸感更强，学生投入度更高，课堂个性化教学比较不错。”辇伟峰回想当时的课堂情景时说，初次体验的学生非常兴奋，对探究材料的理解也更深入。

　　不过，封闭式的探究环境也对老师的课堂设计提出了更高的要求。第一次尝试VR教学，辇伟峰说与以往传统的备课不太一样，他要首先自己进入视频的虚拟环境中去体验，把觉得新奇的地方直观写下来，以便于在课堂上与学生产生共鸣。

　　如何就素材合理地设计课堂情境是辇伟峰不断思考的问题，“不管是国外的课还是国内的课，不能为了使用这种技术偏离了课堂本身，一定要素材契合课堂的主题去做。”尝试过VR教学后，辇伟峰总结道。

　　设计课程方案时，很多老师对课堂的控场提出不少意见，怎么让学生按照老师设计的路径去探究，不至于走得太偏。最终讨论的一致结果是，先布置课堂任务，基于每组学生的不同特点，设置不同的观察重点。

　　通过VR技术的应用，我们看到传统枯燥乏味的课本式教学，已经进化为知识与应用相融合的体验。

　　VR技术也给予了智慧课堂中，师生之间相互激发灵感的可能 。随着学习内容的深入，各门学科的单点知识，都能通过互动得以串联和升华。

　　“全息透镜”，使过去仅仅停留在书本的知识变得触手可及 ，以往的难题也迎刃而解。

　　智慧课堂，为学生提供了更加轻松友好的学习体验，也实现了教育本质的回归。以VR技术为代表的前沿科技融入传统教育，在打破了师生之间固化的授课模式同时，更是颠覆了学习与实践二者之间的壁垒。智慧课堂是智能科技时代的必然产物，助推教育产业不断与时俱进，颠覆创新。

　　但相比国外,国内VR教育发展还存在不足。虚拟现实在与教育融合方面,主要有三个方面的问题。

　　1.概念问题。教育是特殊的行业,需要的不光是技术,虚拟现实技术要与教育本身的发展规律结合起来。现在是搞教育的还是原来的模式,搞信息技术的在四处吆喝，而在之间是割裂的没有很好的融合。

　　2.VR眼镜在技术上有待提升。

　　3.内容问题。VR课程内容的制作,内容巨大且复杂,需要教师、政府、公司三方面结合,构成有机教育改革系统工程。相比之前的D-Learning、E-Learning、M-Learning三个阶段,V-Learning的教学内容、方式、管理完全不一样,对学生的测评也需要重新做规定。 　　除此之外，VR人才也存在很大缺口。人才缺口数字也会根据时代发展不断变化。

　　本文原创作者：德森创鑫(DS.Inno)是洪泰智造旗下的数字商业加速器，通过挖掘前沿技术的场景化应用案例，提升创新企业的市场能力，促进传统与创新的深度融合。