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化解职业技术人才短缺的矛盾，先谈谈职业教育的生源问题

近年来，我国的职业教育取得了丰硕成果。但是，生源的质量问题仍然成为困扰职业教育改革与发展的主要原因之一。

据初步统计，目前，国内尚有2200万以上的技工缺口，这与我国高校毕业生严峻的就业形势形成了需求上的巨大反差。

从国外情况看，日本整个产业工人队伍中，高级技工占40%，德国占50%，而我国仅占5%。一个占世界人口4分之一的制造业大国，存在这样的情况，实在有点说不过去。

一个健全的社会，既需要高端科学领域的专家学者，也需要大量的在一线实际操作的高级技术人员。

目前，高校只顾学术教育，偏废技能教育。在大家的看法上，只有学习不好，考不上本科的学生才去职业技术学校，这样的分类育人模式，培养出的技工整体素质不可能适应飞速发展的中国经济实情。

而职业技术学校由于生源的问题，优秀生少的可怜，大部分学生毕业后进入工作岗位，没有耐性，面对枯燥繁重的工作，觉着前途渺茫，往往走心大于守心。

加之90、00后的这些学生，农村来的也罢，城市来的也好，从小娇生惯养，养尊处优，动手能力差，缺乏吃苦耐劳和坚持不懈的品质，他们更愿意在办公室、写字楼里面，干一些自己认为体面的工作。当期望与现实发生冲突时，等待观望、辞职离岗、另谋高就是这一类学生的普遍思想动态和选择。

仁者见仁，智者见智。如何吸引优质生源，我的建议是这样的。

首先，整合资源。可利用一些知名工科高校的品牌效应，兼并重组一些对口职业技术学校，提高文凭规格，抬高高考录取分数，吸引优质生源。

其次，国家在政策方面予以倾斜，降低学费标准或注入扶贫资金，加大支持力度，鼓励优秀学生报考技术类专业。

再次，进一步加强校企合作，与市场接轨，调整培养方向，造就高技术技能人才。

如何化解职业技术人才短缺的矛盾，正在考验中国制造业和中国教育结构体系的智慧，值得我们去认真反思和研究。我仅提出些直观的看法。