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教你如何抓到在线教育的这4大机遇？

‍2020在线教育发展背景:从2月开始，在“停课不停学”的号召下，我国约90万中小学生通过空中课堂的直播进行了在线学习，全国范围内约有1.8亿中小学生参与到在线学习中。相当于，我们开展了一次全世界规模最大的互联网教育实验，在线教育作为新型的教育方式迎来了前所未有的发展机遇。

1在线教育蓬勃发展‍

中国教育市场规模持续增大，在线教育市场规模增速远高于传统教育。

据艾媒预测，疫情加快在线渗透率，2020年中国在线教育市场规模有望增至4858亿元，用户规模增至3.51亿人。

2政府更加重视在线教育‍

疫情之下，线下面对面教学受阻，而在线教育不受时空限制，通过网线即可连接教师与学生的优势凸显。

今年2月，教育部密集发布文件推进在线教育，以信息化支持教育教学、中小学“停课不停学”、教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展等工作，为顺利推进在线教育提供了政策保障，也让更多原本对新式线上教育存有疑虑的观望人群开始主动“触网”。

3在线教育移动化、OMO化是大势所趋‍

随着移动终端尤其是智能手机的快速普及，上网越来越方便，用户已经习惯使用移动终端娱乐、消费、社交和阅读，在线教学的移动化成为必然。

同时，对于教培机构来说，在保有线下校区优势的同时，将线上环节融入教学过程中，成为教师手里的利器，在线教育与线下教育的双向融合，会是未来的主流教学形态。

4教培机构如何抓住发展机遇?‍

起风了，就要抓住时机站上风口。那么，对于教培机构来说，怎样才能顺利实现OMO(线上线下融合)转型呢?

通过教育saas服务商搭建微网校、定制app、pc网校等在线教育平台是一个较为简单的方式。

教培机构搭建自己的移动课堂，以直播公开课、小班直播课、视频、面授、图文、练习、在线测评等方式授课，在社群里讨论交流，通过作业打卡、考试测评等工具完成整个教-学-练-测-评环节，可以很好替代传统线下师生面对面的社会性交互。

而且，线上线下融合可以把教师从低层次的、单调的、重复的工作中解脱出来，让他们有更多时间与学生有效互动。

在线下，个体之间的差异在时间、内容容量有限的课堂教学中难以得到回应，而在线教育可以提供的丰富多元的内容呈现形式，以及可以记录分析个体学习行为的工具，可以为学生提供个性化的教学服务。

同时，老师也可以更加清晰明了直观地通过学习数据了解学生，实施教学干预和改进，保证学习的有效性。

未来，5G、大数据与人工智能的快速发展，我们的上网速度越来越快，在线教育服务也会更加智能、精准、高效。

在线教育将成为教育的未来主流形态之一，教培机构、老师们不妨快速反应，把握关键机遇，谋求长远发展。