新闻资讯

体育竟然要被列入高考了，各方怎么看？体育高考考什么内容？高考体育评分标准？

您是家长吗？是！如果你是家长,是否会让自己的孩子保持经常运动的习惯是，甚至走竞技体育的道路,如果愿意是为什么,不愿是为什么？在体育走进千家万户，能够全面提升孩子的综合素质的今天，体育培训机构已经在大小城市广泛流行，国家教育部，体育部也出台相关政策大力支持，一个好的体育经历不但可以给孩子带来快乐，还可以让孩子学到知识，全面发展。因此，为您孩子规划体育发展路线显得尤为重要。

孩子的爱好和未来，不能把握在家长手中。如果孩子喜欢就支持，不喜欢就支持他其他的爱好。自身发展配合家长的正确引导对孩子更好。现在家长们一味的让孩子学舞蹈，钢琴，吉他等等特长，没用切身的考虑孩子的感受，又消耗了孩子的欢乐时间。不要单单的认为让孩子学到越多的东西就是多孩子越好，更多的可能会让孩子畸形成长。

体育为何突然进入高考？

9月16日，人民网官博发起了“体育要不要进高考”的调查，“体育”“高考”两个在高中阶段一直王不见王的项目，居然要携手并进了？！体育高考已经距离我们越来越近了，要参加体育高考的同学，你们准备好了吗？想知道体育高考考什么内容吗？和小编一起来看看吧！

一时间，大家议论纷纷，尤其是中学生和中学生的家长们，更是时刻关注。

其实近年来，青少年体质水平下降，已经成为了一个老生常谈的问题。而通过政策加大对体育的重视，也不是从微博上一个调查开始的。

早在2012年，时任北京体育大学校长杨桦就曾提出，要将体育纳入高考范围之内。

他表示，相比20年前，如今我国青少年体质差了一大截。因此把体育作为高考的必考科目，也能加强落实“每天锻炼一小时”。

这一提议在当时引起了不小的争议，各界人士纷纷发声表明立场，但终归反对声音居多，未能成行。

然而更早以前，北大校长、著名教育家蔡元培先生说过：“完全人格，首在体育”，伟大领袖毛泽东主席也有言：“文明其精神，野蛮其体魄”，南开大学创始人张伯苓先生则更直接：“不懂体育者，不可当校长”。

那么为什么到现在为止，科学发展了，社会进步了，人们对体育的科学认识反而让人感觉倒退了……

原因显而易见：

随着学生课业负担加重，特别高中后学校体育课基本都成了自习课，学生为了专心学习备考，选择节省一切可以节省的时间，包括体育锻炼。

虽然已经将体育纳入中考，但是，体育并没有得到真正重视，不少学校和家庭以应试化思路对待体育。还有一些学校，平时并不重视体育课，而是到中考体育前，才有针对性地组织学生进行考前训练。

甚至很大一部分学校经常以所谓的语数英主科挤占体育课程，而且，学校这种做法还得到家长的欢迎，认为花时间到与中高考无关的科目上，意义不大。

还有一点，体育活动难免磕磕碰碰，现在独生子女又较多，打不得，骂不得，要是哪里磕破点皮，父母更是心疼得不行。这也导致很多体育活动没有办法展开，或者说不敢展开。

这些综合因素下来，正值青春健壮的中学生，体质便逐渐下降。

今年1月，在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示：针对德智体美劳中，一直被视为短板的体育、美育和劳动教育2020年要做到精准发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条，让“软任务”变为“硬指标”。

今年两会时，55名全国政协委员共同联名提出“建议把体育列入中高考必科目”。高考与体育的绑定可行性，也成了高考话题系列的一大重点。

各方如何看待体育进高考？

1.学生和家长如何看待体育进高考

很多家长赞成锻炼但不赞成增加高考体育，从投票中也可看出大部分人并不希望把体育列入高考。

很多人认为，孩子升上高中之后，学业压力很大，体育课也算是孩子释放压力的时候。但是如果加入高考必考科目，无疑是增加学生的负担。而且对于身体条件不好的孩子而言，很可能阻碍他们上目标大学。

在学生看来：这就是变相加重负担。要在原本九科的学习压力之下，还要额外再抽空应试式的去体育锻炼，真的大可不必了.......

2.专家如何看待体育进高考

去年，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示——推动体育进入高考，公平公正才是最重要的前提：探索将体育列入高考录取总分或者综合素质评价体系，必须慎重而动，循序渐进。

广东省深圳市翠园中学校长韩冬青认为：高考拼的不仅是学习，也拼体力和意志。强健的体魄，良好的心态，还有社交能力，缺一个都不是健康的人，增加体育锻炼对这些都有很大的促进。

当然，在支持声与建议之外，反对的声音同样不绝于耳。

有学者就直接表示——首先，“体育进高考”在实操性上就不可能；其次，这也成了一种新的“功利主义”。

专家还认为，当前我国中小学的体育课程教学也存在一些问题：

1）.很多孩子对练“老几样”的体育课表示反感，他们更喜欢自由、轻松、项目选择多元的体育课程。

2）.当前普遍存在课堂体育项目“低级重复”“浅尝辄止”，无法积极调动孩子的兴趣和积极性。

3）.与应试体育结合起来，则更将放松、锻炼、劳逸结合的体育课，变成了“考试任务”。

这也是学生在进入高中后，对体育活动积极度不高的原因。

其实早在民国时期，社会体育就已经出现并活跃在体育范畴和人们的日常生活中。那时体育的出现和被重视有着强烈的国家政治需求。

抗日战争开始后，南京国民政府很快尝到了体育落后的苦果。急需扩充军队，但由于以往不重视体育，广大民众更因生计艰难而无从锻炼身体，使得南京国民政府难以征募到合格的兵员。国民政府亦不得不采取临时抱佛脚的方法，急抓体育。

1940年10月10日，蒋介石在全国国民体育会议第二次大会上提出，“今后抗战建国的教育，就是要注重体育，重秩序，守纪律。”1941年9月9日，国民政府公布了修订后的《国民体育法》，其中规定：凡中华民国国民均有受体育训练的义务，由此以改造国民的体魄，增进民族健康。

蔡元培先生是我国近代史上一位伟大的教育家，终身从事教育改革。提出的“完全人格”中，蔡先生把体育置于首位。健全之身体，始有健全之精神，蔡先生指出，发展体育对于一个民族和国家具有举足轻重的意义。

曾经的体育运动无非就是旧式兵操、器械体操，这些运动比较单调，枯燥乏味，影响了锻炼的积极性。于是，赛跑、球类、摇船、游泳、体操等现代运动，在蔡元培先生的影响下逐渐在我国学校中普及开来。

清华对体育的重视。

清华是全球闻名的高校，这座有着百年历史的世界名校，从未对体育有过松懈。可以说，在清华，不爱体育的人才是“另类”，并且也出现过因不重视体育而被“赶走”的校长。

在清华园内，有位无人不知的人，叫施一公。施一公老师是位世界顶级的科学家，学术卓越，但同时也因为跑步极快，被大家亲切地称为“风一样的男神”。

但他在学生时代的身体条件并不好，腿短，跑步倒数，可这并不影响他对体育的重视。凭他的坚强意志，从倒数变成了第一，成为了清华校体育队的一员。在很多场合，他都在不断强调体育的重要性，他说，只有一件事是学术之余他必须要做的，那就是体育锻炼。

清华也在用各种事实告诉着我们，体育并不会影响到学习，只会更好地教育出符合社会需求的人才。

3.体育对学生全面发展的作用。

1）.提高学生的身心健康水平

不同的运动环境能够影响着人们不同的情绪和各种心理感受，可以让学生感受到友谊、激励、赞美以及批评，并产生复杂的情绪体验，也能在面对挫折时提高抗挫折能力和情绪调节能力。

2).增加学生的社会适应能力

学生能够通过各种体育游戏和规则学习不同的社会规范，获得社会适应性能力。提高对自我、群体和对社会的责任感。

3).陶冶学生的心灵

体育是一种有趣的活动，在强身健体的同时，给学生带来愉悦的心情，也能丰富学生课余生活，减少在上网和打游戏上的时间。

4）.培养学生的团队精神

体育项目除了个人的，还有很多团体项目，团体项目充满了团体意识和集体荣誉。同学们需要互相帮助，互相配合，才能共同完成任务，可以深刻地培养团队精神。

5）.培养学生的竞争意识

体育的一大魅力来自于竞争，学生对竞争压力的承受能力，可以为以后的社会生活打下基础。竞争意识可以培养他们的意志力，以及克服困难的勇气和信心。

慧姐觉得，不论大家看法如何，最终决策如何，可以肯定的是，体育在很长时间内，都是帮助青少年健康成长的有力推手，这里慧姐也提出几点建议，希望大家能更好的平衡学习和体育之间的关系。

1.学好文化课，别给自己找借口。

即使到了现在，也依旧是个文化成绩至上的社会，体育锻炼的同时不能落下文化课程。

2.积极参加体育课，掌握体育运动的基本要领

体育课除了能够锻炼身体，还能够学到体育运动的各种知识和各项运动要领，能够更有效地促进大脑的健康发展。

3.选择合适于自己的运动项目

选择哪种运动项目对人们来说不是并唯一的，应该根据自己的爱好来选择。只要是健康的体育运动，都是值得我们提倡的。

体育高考考什么内容？高考体育评分标准

1高考体育项目有哪些?

高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。

1）.身体素质项目(每项60分，满分180分)：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2）.辅助技术项目(满分45分)：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱(男)或分腿腾越横箱(女)。

考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮，排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。

3）.专项技术项目(满分75分)：考生可在田径(除100米、800米外)、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。

2高考体育怎么评分

1）.考试科目

体育考试分身体素质测试和专项技术测试两部分。身体素质测试有100米跑、800米跑、立定三级跳远、原地推铅球四项，考生均须参加。专项技术测试有田径、体操、足球、篮球、排球、武术、游泳、艺术体操(女)、健美操、乒乓球，考生任选一项参加测试。

2）.计分标准及办法

篮球专项考试的评分标准与办法按我省1997年修订的办法执行;足球、乒乓球专项考试的评分标准与办法按我省2002年修订的标准执行;体操、排球、武术、健美操专项考试的评分标准与办法按我省2003年修订的办法执行;其他项目按原国家体委、国家教委颁发的《一九八九年普通高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法》执行。 专业成绩总分满分为100分，其中身体素质占60%，专项技术占40%。专项考试除田径、游泳外，采用等级宏观控制评定成绩的办法，即按一、二、三级运动员三个等级控制评分。

各专项分值满分为40分，评分控制范围：一、二级运动员34分至40分，三级运动员24分至33分。在考试时，主考人员应严格参照各项等级标准，根据考生的实际水平评定成绩。凡专项技术考试成绩(田径、游泳除外)达到34分以上(含34分)的考生均须参加由考点组织的复试，其成绩以复试为准，未参加复试的考生，专项技术成绩无效。

祝我们的孩子们都有一个良好的体质！

声明 本文为家长慧家长原创文章，欢迎联系转载！欢迎家长投稿！