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评职称满5年年限算法：申报高级职称，中级职称只需满五年吗？

申报高级职称，中级职称只需满五年吗？

在职称申报期间，不少工程师有咨询到豆腐网王老师，只有大专学历申报高级职称，中级职称年限怎么算？也是需要满五年吗？以上问题应该是健康管理师考生普遍关注的内容，下面小编就为大家分享相关信息，供各位考生参考，一起来看吧。

职称聘任年限从被聘任之日起算，必须按年月日对应聘满任职年限，即年对年、月对月、日对日；申报职称是以相应专业技术资格聘用时间为依据，而不是以取得任职资格为依据。

职称评审是每位老师的人生必经之路。以前因为职称没有与工资挂钩，就算你得了职称，也要很久才能与工资挂钩，很多老师因此不愿意参与职称评审，认为职称评审的过程麻烦，要做的职称评审材料多，但最后却没有什么收获。再后来，想申报职称，又受到岗位设置的限制，没有空的岗位不可以申报，不知道伤了多少教师的心。职称制度也因此遭到很多人的吐嘈。

但现在，国家的职称政策制度发生了很大的改变，老师们的福利已经到来：职称评审不再受单位岗位设置的局限，在乡村任教或者到农村支教达到一定的时间，你就可以申报，而且你得了职称之后，很快就能与工资挂钩。这相比以前，已经是很大的进步了。职称与工资挂钩，意味着你的收入会增加。评职称再也不是水中望月了，所以现在，大家都踊跃申报职称。

职称评定条件：

助理级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

结合时间来说：在2018年之前，申报高级是看两个年限

①毕业年限满15年第16年

②中级职称年限满5年第6年。

自2019年开始，申报高级职称，

①毕业年限满15年第16年

②中级职称年限满7年第8年。

两个年限要求要同时满足才能申报高级职称。

中级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

高级：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

问题又来了，很多人申报了以后发现，职称并不是那么容易就能通过。特别是高级教师申报，有的老师，获奖奖状也不少，但申报了好几年，都不能获得通过。这只能说明，你还没有掌握申报高级教师的要求，空有一腔热血，却落个落榜的结局，真的太可惜了。

我在农村学校任教已经23年了，我在2013年第一次申报高级教师，就顺利通过。我觉得我挺幸运的。现在和大家分享一下我对申报高级教师的的一些看法，与大家共勉。

一、申报高级教师，最好从获得上一个职称（也就是一级教师）开始就要做好准备。需要我们做好以下几个方面的准备：

1.争取当班主任，而且把班主任工作做好。现在，班主任工作是高级教师评审中一个最基本的要求，如果没有当班主任的经历（好像是最少三年），根本没有申报的权利。但很多人却害怕当班主任，学校安排当班主任也万般推辞。因为当班主任，管理班级，是非常辛苦而又不讨好的一件事情：事情不少，责任天大！但你要知道，当好班主任，是衡量教师育人水平一个很重要的标准。所以当班主任，对自己是一个很好的锻炼也是一件很有成就感的事情。工作做好了，相信领导们会看到你的努力和付出，每年优秀班主任评选和优秀教师的评选，你就有机会了。优秀班主任和优秀教师的荣誉，是属于全面先进类的奖励，在你所有的获奖奖状中，它们是排在第一位的！这点你要牢牢记住。

2.尽心尽力做好自己的教学工作，争取在教育教学工作中做出自己贡献。从顺利通过申报的情况来看，申报者的教学业绩在申报中的分量排在第二位。教学业绩是一个教师教学能力和教学水平的重要表现。所以作为教师，不断提高自己的教育教学水平，是我们工作的要求之一，更是我们申报职称的一个必不可少的条件，因为你的教学能力和教学水平，从你的教学质量中会表现出来。另一个体现教学能力的活动，就是学科的教学比赛，无论是校级的，市级的甚至更高级的，都应该积极参加。有的老师不喜欢或者说害怕参加教学比赛，那么你的能力就无法得到大家的肯定。只要在比赛中，教学有方的老师，都会得到奖励，那么，这些奖励，也是你教学能力的重要表现。所以教学业绩就是这样，努力付出，才会有回报。教学方面的奖励，级别越高越好。如果你没有教学方面的业绩，申报是万万通不过的。

3.积极参加教育教学改革。一是参加上级和学校举行的各种教研活动、培训，包括：

继续教育、集体备课、听课评课等，这也是申报改不少的内容要求。在这些教研活动和培训中，我们一定要按要求做好。二是努力开展课题研究，提高自己的教育教学研究能力。虽然说，有些地方对于乡村教师申报高级教师，不对课题作刚性要求，但在实际的评审中，我认为它是有一定的分量的，毕竟课题也是教师教研能力的考量之一。三是积极撰写教育教学论文。所撰写的论文，要与申报学科相一致，内容真实，千万不能网上抄袭。参考他人的内容，一定后在文后要注明出处，这是对他人的尊重。论文不用多，三四篇即可，能有一篇在核心期刊发表会更好。

4.积极指导年轻教师开展教育教学工作，最少指导两位年轻教师。年轻教师的健康成长离不开有经验的教师的指导。指导青年教师，不能简单停留在表面的指导，而要真真实实地付出心血，让年轻教师在教育教学方面得到实实在在的提高。

5.实实在在做好后进生的转化工作。转化所有的后进生是不可能的事情，但转化三五个，是完全做得到的。所以在教教育教学工作中，需要对实际的后进生进行针对性的学习指导或思想教育，使他们端正学习态度，养成良好的生活、学习习惯。这此转化后进生的事迹材料，平时要收集好，到申报的时候就可以拿出来了。

三、按时上交材申报材料

申报材料的上交，都是有时间限制的。大家平时的教学工作都很忙，在做好教学工作的同时，一定要抽时间整理自己的申报材料。一旦错过材料上交的时间，你就无法申报了。以上是我个人对申报高级教师的一些见解。各地评审要求或许有所不同，说得不到位的地方，请大家一起探讨。