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都说学医都是背 医学生水平差在哪

对于还没进入专业课程或者想要报考的学生来说，他们可能会产生一个误解，认为医学相关的专业课程都是知识点类型，只要背下来，就可以拿高分，高分就意味着一个医学生的水平。

首先，一个人根本不能完全记住所有的知识点。其次，医学的知识不仅要会背，还要会用。医生的知识体系是一个病的产生原因，有什么表现，怎么诊断，怎么治疗。而当你面对一个病人的时候，他告诉你的是生病的表现，例如肚子疼、牙齿疼等等，而你要找到肚子疼或者牙齿疼这些表现症状所对应的病因，并且进行诊断，再找到治疗方法。这跟很多医学生记忆知识点的顺序就不一样。再次，医学类基本都是需要进行操作的。很多操作并不是学生会背就会动手操作的，基本操作不止要求你理论熟，还有手熟。

微博热搜一个医学生的手机相册都是老师的ppt资料

“一个医学生的手机相册”上了今日热搜榜，别人的手机相册都是自拍或者爱豆甚至是搞笑的表情包，而医学生的相册满屏都是老师课堂上的PPT资料。这条微博底下有一万多的评论，前排热门都是一把辛酸泪带照片控诉。有网友戏称上学期拍的PPT这学期笔记都还没做完就考试了，还好没挂科。有网友调侃“还好我们老师机智，下发了PPT”，相信看到这条评论的网友们都酸了。

医学生花样学习方法

卡片记忆法

除了针对老师课堂上的PPT做笔记学习，还有医学生自己动手整理小卡片用来记忆学科知识，在睡不着的晚上打个灯或者在旅途中甚至是生活中各个小碎片时间，拿出来翻看记忆一个知识点。

视频记忆法

也有学生在探索学习方法的时候尝试了视频观看的方法来预习功课或者增强知识记忆，甚至还有学生自费购买了某个知名医科大学的科目视频，但是大部分视频大多数都是跟着课本跟PPT走。

病例分析法

但是无论是PPT还是视频，对于学生来说学习起来难免枯燥，真正记忆点还是比较分散的，有学生就更倾向于通过病例分析的方式理解学科知识，将自己当成一名真正上岗的医生，对病例进行分析，怎么问诊、查体、分析、诊断、治疗等等一系列流程走下来。

光看不行还得练才能记得牢

知道如何应用理论知识很重要，如何熟练操作也很重要。100唯尔教育网上的教学资源就充分满足了这两个学习的需求。首先可视化理论内容，通过虚拟仿真的技术手段，医学理论内容展示除了文字、图片、PPT、视频等方式，对进不去、看不见、难再现、难理解的抽象复杂的医学学习内容可视化展现、复杂原理可以做到互动式探究。医学模型放大放小360度旋转甚至直接看到内部结构等等。另外创壹VR仿真教学培训系统可以进行三维仿真模拟，还原诊断、治疗等医学流程，相当程度实现了临床学习。学生可重复练习不断试错从而掌握实际操作，同时也可以加固对医学知识的记忆。