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让教师学习教学新技术的5个小窍门--学习信息技术必须包含在教师职业发展的范畴里

让中高职院校教师学习教学新技术的5个小窍门--学习信息技术必须包含在教师职业发展的范畴里

　技术是教育事业的关键。技术运用得当可以丰富学习经验，使学生成为数字化创造者、批判性思考者和问题解决者。技术还可以帮助教师增强教学技能和同伴合作能力。

有远见的技术战略领导者对于建立系统化的数字生态系统以及为每个孩子的现在和未来做好准备起到了至关重要的作用。然而，在教育中做出明智的技术决策变得越来越困难。

技术以惊人的速度飞速发展，而且步伐正在加快。无论是新的学习管理系统，还是一堆Pad，对于任何学校来说，为中高职院校教师提供新技术工具总是困难的。所付出的成本，不仅包括学校的财政支出，也意味着学校需要改变管理方式和做相应的培训。这些都意味着大量的工作。

对于那些想让所提供的职业培训有效且相关的中高职学校，需要清醒地认识到如何培训教师才最有效。凤凰创壹小编整理了下面这些小窍门能让老师们适应任何的教学新技术。

1.在做职业规划时，让教师自己做出选择

在制定教师职业发展规划时，教师想要参与并且也需要让教师参与进来。和学生一样，成年学习者喜欢有机会选择他们自己的学习路径。提供选择能让老师们逐步学习这些必要的新技能以适应科技发展。

2.倚重于内部技术专家

对于任何一项职业培训计划来说，无论是那些成为新技术先行者的教师，还是那些在某一方面有专长的教师，都是最有利的因素。榜样的力量是无穷的，自己的同事总是能够刺激其他人的职业发展。有经验的老师能够利用他们的经验努力取得成功。而那些对技术缺乏信心的教师能够从这些经验中吸取教训，少走弯路。

3.给予更多的时间来学习新技术

给予时间来推广新技术。如果要取得成功，这点非常重要。如果不能满足教师的即时需求，通常他们不喜欢正式学习的方式，也不想好好学。给更多的时间，则可以给中高职教师更多的非正式学习时间。让他们可以试错，观察他人，并且用他们自己的方式完成任务。

4.提供混合式学习 差异化学习

随着科学、技术、工程和数学（STEM）技能需求的增加，有些国家正在采取协调一致的行动。韩国目前在国家课程体系中强调计算思维、编码技能和通过软件进行创造性表达。到2018年底，韩国已对6万名小学教师和3万名中学教师进行了软件教育培训。

技术与教学间的差距，导致开支浪费，造成教育工作者的挫败感，也使学生失去了数字时代培养好奇心和技能的机会。这个鸿沟如果可以弥合，学校就可以实现更高的技术投资回报，其结果对教育至关重要——创造良好的教学实践以及学生参与高价值、前瞻性学习活动的机会。不断增加的学习技术的途径，让学校有能力为教师提供混合式的职业学习机会。很多网站都为教师提供了广泛的学习内容。

很多网站还能让教师跟踪自己的学习进展，当课程完成后还可以提供相关的证书或证明。

5.提供职业规划的随访和支持

职业规划不是一蹴而就的。要真正改善教学方法，熟练使用新技术，教师需要时间来巩固与提高。培训师或者同事的随访则可以提供持续改善、有效执行和持续变革的机会

对于教师和管理人员来说，新生代技术可以支持教学法，协助处理课堂管理和机械性教学任务，并为学生提供学习和需求的具体见解。教育工作者可以将更多时间花在他们的核心工作上，如教学、学习以及与学生的面对面互动。如今，快节奏以及多变的教育环境使得教师需要同时应付多重工作任务。为学习需求不同的每一个教师安排专业学习的时间已变得越来越困难。因为计划赶不上变化。而一个组织成功的秘密就是他们培训员工的能力。有效的职业学习计划是一项费效比很大的投资，远远超过所投入的时间和精力。