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万万没想到 全国竟然有100座模具城福建仅有1个！

近十几年来中国的模具制造技术有了质的飞跃，模具行业从小到大，迅速崛起，成为世界模具制造大国。到2021 年，我国模具行业的销售收入将超过6000 亿元。模具行业的迅速发展过程全国也涌现了近百家的模具产业园区，然而福建竟然只有一家。

【1.模具城】

最早建设模具城的是浙江宁波余姚。余姚模具城500馀家企业已进城。该模具城2003年销售额已达到15亿元（其中模具材料销售额占一半以上）。广东省模具业稳居全国模具行业的头把交椅，产值达185亿元，模具制造业产值和销售额约占全国的40%以上。江苏模具实验区已有110家模具企业进驻，2003年模具产值已达15亿元（其中外资占70%）。

【2.模具】

模具： 工业生产上用以注塑、吹塑、挤出、压铸或锻压成型、冶炼、冲压、拉伸等方法得到所需产品的各种模子和工具。

【3.教学】

模具教学一直是职业教育中的难点，一方面社会需求量大，随着我们轻工业的发展，对高精度模具的需求越来越多，而模具人才则是日益缺乏。

教学中老师面临的问题

1教学课本静态素材多，动态素材少，知识灌输类多，动手类少

2教学安排上理论课程多，实用知识少，课堂授课多，实践课程少

3简易模型质感差，真实模具搬迁不便。教学中无法讲解模具内部结构及机构运动过程，无法展示工作原理，难以进行拆装示范。

学习中学生遇到的问题

1课程杂乱，学习有效联系少

2理论知识课程少，动手实践课程量少

3品种多、数量少、拆装时间少，不能反复拆装。每个学生只能拆卸少量模具，学生无法把握模具机构运动过程，无法准确掌握工作原理。

【4.仿真】

创壹模具虚拟培训系统

1简单过程性互动：Flash动画、3D动画

2虚拟现实实时智能根据物理属性互动

3可视化：图片、2D、3D、动画、视频、flash

改变颠覆传统抽象填鸭式的教学模式，改变抽象、枯燥、说教、被动的教学特点，用形象、趣味、探究、主动的教学特性去提升实际的教学效果。

在模具教学改革中，虚拟模具培训系统是一大亮点，它大大提高了模具教学的效率和质量，同时学生的学习兴趣也得到大规模提升，针对模具教学中的难点提供了全面的解决方案，在职业院校中值得推广和普及，对国家模具人才的培养有着重要的战略意义。