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职业院校升本更名对今年高考的考生有何影响？

全国首批“职业大学”什么样？毕业生能拿本科学历？

　　职业院校升本更名对今年高考的考生有何影响？该负责人介绍，学校成为本科院校后，学生就业层次发生了改变，学生就业的路更广。此外，毕业证的含金量更高。成为本科院校后，学生读完了本科还可以继续通过考研来深造。

　　学校升本后，学生还将享受更多的教育资源。这位负责人说，学校脱胎于兵工企业，以前作为专科院校，在人才培养方案、师资等方面主要跟重庆理工大学进行对接，以后则可以跟兵器部的下属院校（比如北京理工大学）等高校进行对接，资源将更为丰富。

　　学生家长宋女士说，尽管对职业教育也有所了解，但总觉得职业教育存在学历提升的障碍，“一个专科文凭，总不那么好听，而且找工作的时候，也不如本科那么硬气。如果职业教育也能顺利拿到本科文凭，可以根据孩子的实际成绩考虑一下，多个选择。”

　　“我听说，高职院校的孩子找工作挺容易的。”黄女士觉得，孩子如果从职业大学毕业，就是一名拥有大学学历、掌握职业技能、可顺利就业的大学生，“这对于家长来说，也挺省心的。”

在《国家职业教育改革实施方案》的20条职教举措中，教育部明确提出，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。

刘成有说：“本科开设的课程将支撑职业证书的获取。”据了解，海南科技职业大学还将实行学分银行制，学生取得的各级各类技能证书可以与相关的课程进行学分互换，有利于培养复合型技术技能人才。

“职业大学目前是职业教育的最高层次。”李中华说，“考生上普通本科分数差一点，上高职又不甘心，职业大学给他们提供了另一条好出路。”

目前，职业教育期盼社会摘掉“有色眼镜”，社会对职业教育存在一定程度上的偏见。多位职业大学负责人表示，希望这次“职业大学”的更名能够改变社会对职业教育的看法，走出对“高职”的固有看法。

李中华建议学生从高中开始就要做好将来继续教育的规划，从自身的实际情况考虑，除学术型的综合类大学，职业大学未尝不是一个新的选择。

（原题为新华社：《全国首批"职业大学"什么样？毕业生能拿本科学历？》

“职业大学”能否改变社会对高等职业教育的看法，这对未来的高等教育发展至关重要。如果这些“职业大学”虽然保留“职业”字样，可是却不安于职业教育定位，和之前想从学院更名大学一样，想着怎样去掉“职业”字眼，那么，“职业大学”还是看不起职业教育。这样的“职业大学”就是继续存在，老百姓也可能将其理解为职工大学、业余大学之类的大学，无法提升职业教育的地位。

　　更名“职业大学”只是探索把职业教育举办为高质量的类型教育迈出的第一步，接下来需要进一步改革我国的教育管理体系和人才评价体系。要实施生均拨款制度，提高所有学校的生均拨款标准，在拨款体系上做到每类教育一视同仁。

　　还要破除唯学历论人才评价体系。我国社会之所以存在职业教育低人一等的观念，是因为技能人才相比于高学历人才也低人一等，这一评价体系不变，就是提升职业教育的学历层次，也无法提高职业教育的地位，职业教育的地位会始终低于同层次的普通教育，如职业教育的博士低于普通教育博士，职业教育的硕士低于普通教育博士，职业教育的本科低于普通教育的本科。

　　职业教育本来就不应该以学历为导向、参照普通院校办学，必须坚持以就业为导向办学，否则，培养的职业技术人才就无法满足社会的人才需求，受教育者接受职业教育，关注的还是获得一纸文凭而非掌握过硬技能。

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