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“职业大学”将成主流

“职业大学”将成主流
组队“吃鸡”、刷抖音，晚自习教室的氛围对学习来说已经过于吵闹。邓志锋给自己戴上一副工地上干活使用的防噪音耳罩，开始背单词，成了教室里无人理会的另类。

这场“高职高考”，是他在中职学校里唯一能抓住的新出路。“我爸妈就是这样吃了一辈子没文化的苦，我不能再走回他们一辈子去工厂打工的旧路。”邓志峰说。他用涂改液在课桌上刻下了目标：300分，广东理工职业学院。

尽管扩招成为了被人们记住的关键词，但这场始于2019年的职业教育变革更重要的影响，是为职业学校与学生们打通了一直期待的向上通路。

在国务院今年一月发布的《职业教育改革实施方案》中，明确提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。

四月，教育部宣布实施特色高水平高职学校和专业建设计划，这场计划被简称为“双高”计划，它与本科院校的“双一流”建设极为类似，不仅要建设50所左右高水平高职学校，还要建设150个左右高水平专业群。

五月，教育部首次批准了15所职业本科试点学校，中国首批“职业大学”诞生。这些“职业技术学院”纷纷在官网上发布喜讯，更名为职业大学，正式成为了本科层次的职业学校。

“职业学校的上升通道打开了。”广西英华国际职业学院理事长邹利斌评论说，“过去职业教育被认为是培养技能粗浅的产线工人，但现在培养层次更多了，可以培养有管理能力、研究能力、动手能力的人才。”

“这只是开始，会有越来越多的优质高职寻求升格为职业大学。”田志磊判断，优质的高职大学会得到诸多资源倾斜，它们的吸引力甚至将超越许多普通本科，这将改变高职教育乃至整个高等教育的结构。

对于高职院校和高职学生们，今年的扩招只是一个开始。在政策、学校、企业的共同发力下，高职教育本身如何继续提升竞争力、成为整个高等教育体系中不可缺失的一环，依然是未来要面对的挑战。

286分，今年春天邓志锋接到了广东理工职业学院法律事务专业的录取通知。9月开学后，他即将成为一名高职生。

邓志锋再次拿起涂改液，在桌子上刻下新的目标：三年考本，五年考研。他知道，只有拿到本科和更高的学历，才能报考法律职业资格证，他才真正有可能在未来成为一名律师。