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【少先队知识】中队辅导员的管理

　　中队辅导员是少先队辅导员队伍的基础力量，与队员接触最为密切，加强对中队辅导员的管理是少先队工作的重要内容。中队辅导员由学校根据实际情况聘任，一般为班主任兼任。每个中队一名，一学年聘任一次。聘请中队辅导员要举行仪式，颁发聘书并授予红领巾。大队辅导员要主动了解中队辅导员的工作情况，帮助他们解决困难，指导他们开展工作；要重视对他们的业务培训，定期召开会议，组织学习，讨论工作，交流经验，表彰先进。要定时向学校和少工委汇报中队辅导员的工作情况，把对中队辅导员的工作考核纳入教师量化管理体系。中队辅导员要主动接受大队辅导员的领导，及时请示汇报工作。
　‍　中队辅导员例会
　　中队辅导员例会是辅导员队伍建设常规化、规范化的重要内容，是中队辅导员管理的重要手段。中队辅导员例会的主要任务是学习上级文件、传达有关指示精神、明确形势和任务、研究工作、交流经验、进行理论研讨，目的在于提高中队辅导员的业务水平和综合素质。中队辅导员例会不单是学校少先队工作的重要内容，而且也是学校整体工作的重要内容，要纳入学校议事日程，从各方面予以保证。中队辅导员例会一般由大队辅导员召集和主持，可邀请学校领导和上级单位领导参加指导。中队辅导员例会一般每两周一次，要形成制度，坚持不懈。
　‍　中队辅导员的工作考核
　　中队辅导员的考核是辅导员队伍建设的重要内容，目的在于调动中队辅导员的主动性、积极性和创造性，激励他们的工作热情，提高他们的工作水平。由于中队辅导员是由班主任等教师兼任的，因此，考核要充分考虑到中队辅导员的工作特点、工作量，做到实事求是、客观公正。考核重点内容为：有计划（计划完整、操作性强）；有活动（中队活动主题突出、形式活泼、坚持不断、礼仪规范；小队活动自主自动、形式灵活、因地制宜、坚持不断）；有民主（中、小队干部民主选举，队委会分工明确，实行轮换制）；有制度（队干部例会制度、队干部培训制度、"小家务"管理制度等）；有成效（集体风气好、组织作用发挥好、队员有进步）。考核的方式主要有：自我考核、现场考核、综合评定等。