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高校辅导员的职业规划：辅导员的个人发展路径规划

辅导员的个人发展

目前在各高校的招聘信息中，一般都会注明要求30周岁以下。主要是因为辅导员是跟大学生打交道最多的人，学校不希望辅导员和学生有太大的年龄代沟；年轻人也更有活力，在班级活动，思政建设等方面更灵活，让学生易于接受。

对于年轻辅导员自身来说，工作任务相对较重较复杂，学历和能力要求高，工作压力大，但是总体待遇来说不算高，与教学岗、科研人员都有不小的差距，人员流动性比较强。这就会存在将来发展的问题。目前来说，辅导员的个人发展主要有两种方式。

首先是在职深造。

高校辅导员的职业规划:目前有不少高校提出了建立专家型、学术型辅导员队伍的目标，所以高校会给出一部分在职博士生名额，专门针对高校辅导员，不过专业一般限于思政教育、管理科学及心理学类。所以目前部分高校已经出现博士研究生担任辅导员的情况。有的高校干脆把招聘条件设置为了博士研究生，但总的来说，辅导员仍以硕士研究生为主，博士研究生愿意从事辅导员工作的人数不多。

其次是转职换岗。

辅导员的个人发展路径规划:即便不攻读博士，学校也会要求辅导员考取心理咨询师资格证书和职业规划指导师资格证书，这既是工作需求，也是帮助辅导员个人发展。有了一定的工作经历，同时具有了专门的职业资格证书，便于辅导员转型转岗。很多高校也会鼓励工作一段时间的辅导员进行轮岗换岗，到地方挂职锻炼等。有的高校甚至规定，学校各机关部门的中层领导都要从辅导员队伍里选拔，这体现了对辅导员队伍的重视，也体现了对辅导员的关怀。