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【教学论文】未来的中学物理教育发展趋势.物理老师必看!

教育的作用，就是培养人、塑造人、鼓励人、引导人。在中学物理教学中，为了更好的满足社会对人才的需要，就需要转变教育方向，将应试教育转变为素质教育，从而培养出全面发展的现代化建设社会的人才。未来的中学物理教育就是培养具有健全人格人才的教育，中学物理教育方向，也应该加大教学改革力度，并为实现教学改革目标而努力。物理是一门基础的自然科学，将其科学性、实用性、探究性本质与社会生活实际需要相联系，就是未来中学物理教育发展的最终趋势。促进物理知识应用于生活实践，需要从提升学生的综合素质出发，本文对教育改革的六个方面进行探讨分析。

一、改革教育观念，健全学生人格

教育观念是教学的基础，也是引导教学方法、教学内容、教学策略的基本要素。为了素质教育的发展方向，就需要首先从转变教育观念出发，健全学生人格，将学生的被动学习转变为学生的主动学习，满堂灌式的教学方式转变为引导式的教学方式。未来的物理发展需要进行教学改革，第一步就是改革教育观念，将健全学生的人格放在教学的主导地位。结合素质教育的重要特征之一:促进学生主动发展，建立适合社会需要的教育理念。主动发展是以培养学生的思维能力为核心，从而训练和培养学生的各方面的能力，包括分析问题、推理本质、判断能力、探究能力的能力；也包括内在的归纳和表达能力；对物理知识进行迁移和应用的能力；自学能力、获取信息并应用实践的能力；运用数学方法进行定量运算的能力等等。在信息时代发展快速发展的今天，学生只有具备各方面的综合能力，并且具有终身学习理念，将通过信息技术掌握到的知识进行加工，从而通过自主探究、合作交流最终实现为社会服务的目的。

改革教育观念，健全学生人格，培养学生的综合能力，需要在学生心理发育和生理发育的基础上，从学生的认知水平出发，通过一定的手段培养学生正确的价值观、世界观和人生观，从而适应未来社会的发展趋势。需要从学生的四个方面进行学生如人格的培养：第一、自尊自信。物理教学中可以通过分组讨论、合作学习、竞争形式来培养学生的自尊自信的素质，从而激励学生不断的提升自己。第二、实事求是。实事求是的工作作风和学习是很早就被提出来的一种思想和理念，包括考试不作弊、作业不抄袭，对待学习认真严谨，实事求是的学风从细微处可以培养健全的人格。第三、自学能力。知识快速发展的时代，科学技术也日新月异，自学能力是今天工作和学习得以提升的基础。物理教学过程中，通过实验器材、步骤，信息技术的运用等都可以培养学生的自学能力。第四、抗挫能力。教师应该多以激励的语言来鼓励学生学习，提高学生学习积极性，并且提高他们抵抗挫折的能力，从而更好的面对生活。

二、关注学生主体，建立全面教育

以人为本是现在教学理念的关键思想，也是未来教育发展的指导思想。素质教育的理念之一就是“实现全面教育”。全面教育是指在教学实践过程中，对学生进行全体教育。关注学生主体，建立全面教育教学措施，包括两点含义，第一是对学生的主体地位加以重视，并强化教师的引导地位；第二点是实行全面教育，关注每个学生的成长状况，并搞好基础教育。关注学生主体，具体实施过程，是在教学过程中，教师进行引导，学生自主进行思考和探究，并找出问题的发生、发展过程，最终获得问题的解答。也包括学生对于物理实验的自主探究和分析，从实验中学习，从探究中领悟，关注学生的思考过程，注重学习过程中对学生思维模式的培养。建立全面教育，包括根据学生不同的学习状态和基础，可以建立分层教育,进行差异教育，培优补差，让每个学生不落后，让有优势的学生能够更进一步。

三、注重实验教学，培养创新能力

中学物理学科是物理知识学习的基础阶段，没有根基就搭建不出高楼大厦，没有根基也建造不出宏伟桥梁。所以中学物理学习过程中，应该注重对物理知识的积累，而物理又属于基础科学，物理实验在物理学习中占据重要地位。结合新课改的要求，培养学生的创新能力、分析问题、解决问题的能力。基于此，未来的物理教学更加侧重物理实验教学的开展，促进学生创新能力的培养。对于现阶段教学中只注重模拟实验和验证实验的练习，而不关注学生自主思考、分析问题、探究问题能力的提升这种现状，物理教学应该更多的重视学生在学习初中物理知识的过程中，对物理实验进行改进和创新，由实验引申出理论，又由实验拓展出知识架构、物理模型、创新领域等等。例如：单摆模型可以进行延伸和扩展，与电场运动、自由落体运动等结合进行综合分析；对单摆也可以进行实验改进，创设出受到电磁影响的单摆、改变摆长的单摆等等，从而可以从各方面对实验进行探究和分析，培养学生的创新能力。所以，在未来的中学物理教育中，引导学生关注实验理论的本质，重视实验创新和探究，培养学生创新能力将是主流趋势。

四、重视科学技术，强化社会应用

未来的物理教学更加关注理论联系实际，科学服务社会的发展方向。理论离开应用就显得平白无力，应用离开理论就缺失了指导方向。所以，有效的将物理知识与实际应用相结合，是未来物理教育发展的新方向。物理学习应该是有趣而又生动的，在进行物理学习的过程中，要善于发现它的趣味性，并找出理论与实际生活相契合的结合点，充分发挥探究能力和分析问题的能力，并最终激发学生的学习兴趣，并提升学生的科学素养。例如：电磁感应与发动机、通电导体在磁场中的运用与电动机等，都是理论与实际生活结合的例子，还有火车转弯问题、汽车开车的速度问题等，与向心力、平抛运动等理论有关。在未来的物理教学中，应该重视科学技术，强化社会应用的例子的宣传与讲解，从而提升学生学习兴趣的同时，也能够让学生树立正确的科学观。关注对学生理论与实际的引导，就可以更好的为社会培养出更多实用性的人才。

五、端正科学态度，弘扬科学精神

科学技术是第一生产力，这是很早之前就被提出的理论。这一理论经过长期的验证，显示出了其正确性。未来的中学物理教育更加关注对学生科学态度的培养，以及科学精神的弘扬。科学态度含义为：严肃认真，客观公正；实事求是，勇于实践；独立思考，尊重证据。科学精神可概括为：坚持科学态度，采用科学方法，不畏艰难险阻，不断追求真理。在现阶段的实验教学中，学生只是一味的将实验数据填入已经给出的表格中，从而完成了实验。针对现阶段实验教学的漏洞，未来的中学物理教学应该关注对学生科学态度的培养，提升学生的科学精神和科学素养，将自主探究实验、自主分析问题、自主创新方法、自主实践应用等能力的培养放在首位，关注学生对于物理本质的探索，并结合具体的生活实际内容，展开理论学习，最终将理论与实践进行很好的结合。

结论

由本文的分析可以知道，未来中学物理教育更加关注学生的主动学习和探究，并对提升学生内在的能力特别重视。未来的社会将是知识经济创造财富的社会，将理论与实践结合是未来中学物理教育发展的主流趋势。在未来的中学物理教育中，需要从改革教育观念、关注学生主体、注重实验教学，重视科学技术、端正科学态度等等几个方面进行教育改革，从而不断为提升学生的综合素质而努力，也可以更好的培养服务社会的人才。