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会计电算化实训啦！！！

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又到了期末，迎来了为期四天的实训。

高职高专的教育目标是培养技能型、应用型人才，注重学生的动手操作能力与综合实践能力，《会计电算化实训》按照以工作过程为导向的职业能力本位的教学体系，并根据会计行业所涵盖的职业岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定实训模块，并以会计电算化任务为载体，强化实训，培养学生的专业能力、方法能力和动手能力。

现在小编结合会计电算化章节特点和重点内容来介绍一下会计电算化的学习方法，考生可根据自己的情况，参考学习，达到较好的学习效果。

第一章会计电算化概述

本章内容主要为理论概念性知识，较为抽象，在学习时应当以记忆为主，理解为辅，并通过做题加深理解，提高融会贯通的能力。如果有些内容不能深刻理解，也不用担心，在学习了第三章内容以后，再回头温习，会有更加深刻的理解和认识。

第二章会计软件的运行环境

本章内容主要为计算机的一般知识，在日常的工作生活中有比较多的涉及，所以在学习起来较为亲切，容易接受。本章有较多的识记内容。其与会计电算化的联系不是很大，可以作为独立的一章来学习。

第三章会计软件的应用

主要体现为实务操作题，也可以出现在单选题、多选题和判断题中。本章是非常重要的关键性章节，学习效果的好坏将直接决定能否通过该科目的考试!

本章主要学习方法：

(1)无纸化模考系统;

(2)勤加练习，熟悉软件功能界面、菜单位置;

(3)把握软件运行原理;

(4)考试软件操作较为容易，谨慎乐观!切不可轻敌!

第四章电子表格软件在会计中的应用

本章主要为Excel的一般操作知识，在日常的工作生活中有比较多的涉及，所以在学习起来较为亲切，容易接受。由于考试题型的不确定性，仍要求大家重视动手操作。本章与第三章报表管理模块联系较为密切，尤其是公式与函数的应用，要结合起来融会贯通学习。

接下来总结一些小技巧：

1.首先学好会计和电脑的相关基础知识

会计电算化一般是在基础会计、企业财务会计、计算机基础等课程之后开课。学员在此之前大体掌握了会计原理及实务、计算机操作等相关知识。在如今互联网时代，基本的网络知识和电脑操作技能，相信对大多数会计电算化培训学员都不是问题。

2.区分电算化和传统手工做账的异同点

学员在学习电算化过程中，一定要注意分析和比较手工会计和电算化会计之间的异同，通过观察比较、分析揣摩，来理解和体会为什么要开展会计电算化，进而对会计电算化的应用原理、操作流程、会计电算化的优越性有更加深刻的认识，以提高学习兴趣，增强掌握这门技能的迫切感。

3.充分利用上机练习，提高操作技能

会计电算化操作性强，实践动手能力要求高，恒企会计培训老师要求学员充分利用上机时间，最好能进入角色，把自己当做是一名会计电算化从业者，把每一次上机练习都当做是一次工作的经历，把每一次模拟实训都当成是一次岗位体验。按照老师课件要求，完成每一个功能模块的操作练习，最好是在一定时间内反复练习，以便达到不但会用，而且熟练、熟能生巧的培训效果。

4.掌握原理，做到举一反三，触类旁通

不同单位因为地域、行业、企业规模等各不相同，所使用的财务软件就各有差异，虽然没有必要会使用所有的财务软件，但因为各类财务软件的基本原理是一样的，只要我们在学习过程中，认真理解会计数据是如何被输入、加工处理以及输出的过程，注意分析原理，总结其规律，在熟练掌握一类软件的基础上，举一反三、触类旁通，就能做到以不变应万变，成为会计电算化的专家里手。