新闻资讯

【政策解读】职业教育改革“二十条”,产教融合“十五条”

4月15日下午，泉州华侨职校举行全体教职工大会。学校党总支书记、校长陈志雄主持会议，并带领全体教职工学习《国家职业教育改革实施方案》和《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合十五条措施》。

随着国家产业升级和经济结构的调整，各行各业对技术技能人才的需求在不断增大，职业教育的地位也日趋凸显。新的形势下，职业教育将迎来新的机遇，同时也需要不断进行自我调整以适应社会的要求。根据国家的整体布局，职业教育在未来的五至十年内实现以下四方面的改革：职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变；由追求规模扩张向提高质量转变；由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变；大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

有鉴于此，陈志雄校长强调，为应对新的社会形势，学校在培养技术技能人才时要切实做到坚持知行合一、工学结合，推动校企深度合作。针对国家职业教育1+X证书制度试点工作，陈志雄校长指出，学校在人才培养的过程中要夯实学生可持续发展基础，鼓励学生积极取得多类职业技能登记证书，从而拓展学生就业创业的本领。

贰

习近平总书记在全国教育大会上强调，大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制。为此，福建省人民政府办公厅发布了《关于深化产教融合十五条措施》。本次会议，陈志雄校长带领全体教职工一起学习了十五条措施，内容包括加强产教融合规划引领、构建产教融合专业体系、打造产教融合创新平台、促进企业参与办学、推动企业参与人才培养、构建产教融合育人模式、建设产教融合师资队伍、完善产教融合培训体系、发挥行业协调指导作用、促进产教供需双向对接、持续扩大对外交流合作、积极支持产教融合发展。

社会对技术技能型人才的需求与日俱增，也对职业教育提出了新的要求。陈志雄校长勉励所有教职工，在工作岗位中要紧随国家职业教育改革的步伐，为社会培养高质量的应用型人才。

校办公室供稿

编辑：李玉琼