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VR+职业教育| 不一样的教育方式，如果你以为VR只能做游戏，那就错了。

提起VR，首先想到的就是厚重的头盔和逼真的游戏，如果你以为VR只能做游戏，那就错了。实际上，“VR+教育”一直是科技和教育领域共同关注的重点方向。VR(虚拟现实)技术走进职业教育，能够让学生与实际工作场景“零距离”接触，大大提升学习效果。VR技术已经在地产、医疗、军工、旅游等众多领域得以应用，职业教育便是其中之一。

方便快捷、安全有效、可重复性、零损耗、无安全隐患，是VR虚拟实训进行教学的最大特点，真正做到实际操作，大大满足了学生的操作欲望，极大限度的调动了学生学习、操作的积极性。

近期发布的《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确提出，要支持各级各类学校建设智慧校园，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。职业教育所培养的属于技术、技能型人才，这类教育偏重于实际操作。例如设备组装，必须通过实际操作来提高动手能力的同时，真正的掌握专业技能。然而实际传统教学环境中，因为设备、场地、经费、安全等方面的原因，往往无法做到实际操作实践，VR虚拟实训技术，彻底打破时间、空间的限制，恰好就能弥补这些不足。

VR+职业教育的优势显而易见：站在职业教育教学应用视角，依据职业院校教学实践，该文将VR/AR技术分为“单纯利用计算机屏幕画面实现虚拟仿真技术”“加入可穿戴传感器计算机屏幕画面虚拟仿真技术”“加入专用传感器计算机屏幕画面虚拟仿真技术”“加入专用传感器并阻断操作者视力虚拟现实技术”“实时加入真实视频画面虚拟现实技术”等五类，而每一类在技术性、应用性、分类性特征方面又有所不同。按照职业教育教学需求，深入研究VR/AR技术务实应用，对推动职业教育教学改革将会起到事半功倍作用。

1. 弥补实践不足，节约成本

职业教育所必须的实训基地，建设成本高、周期长、设备维护和更新都需要不断的增加投入。VR虚拟实训可以有效的节约空间和时间，大量的节省资金和场地投入，有效减少后期维护成本。

2.规避安全隐患

职业教育实训中，避免不了有很多带有危险性的操作，如电力、建筑教学等，对于危险系数较高的训练，传统方式就是通过视频、图片形式进行观看教学，远远达不到预期教学效果。VR技术的应用，不仅可以让学生身临其境地处在实际环境中大胆进行操作，规避危险的同时，可以最真实有效的近距离接触和进行各种实际场景中需要的操作，同时VR场景中可以模拟错误操作带来的安全隐患和危害，提高学生的安全意识。

3.知识点细化，可重复操作

传统方式的教科书式的知识和传授方式，学生很难理解，无法在实际运用时得心应手，更多的零部件结构和位置也不能很仔细的观察和学习。VR+职业教育，将所学的技能细化到各种阶段，模拟真实环境中所需要的操作，学生不仅能够全方位了解具体细节，并可以在虚拟的环境中反复操作练习。

4.提升学习积极性

职业教育中技能的培训，学生往往是被传统教学模式硬性灌输，得不到更深入的了解，让学习缺乏趣味性，达不到教学效果。VR虚拟实训为学生创造逼真且有趣的学习环境，让学生亲自动手和感受，培养学习的趣味性和积极性，提升动手能力。传统教学主导，沉浸式交互实训辅助，提升教学质量，达到技能培训的实训目标。

中国职业技术教育学会副会长兼民办职业技术教育分会会长俞仲文曾表示“将VR技术引进教学，研发系列实训教学软件，开发实训室及体验中心建设综合解决方案，涵盖基础教育、中高职和本科院校需求，促进实训实验教学的变革与发展，能有效解决传统职业教育实训过程中存在的危险程度高、耗材成本大、场景复制难等难题。”

对于VR在教育中的应用，教育部也高度重视，《教育信息化2.0行动计划》，就明确要求加强职业院校、高等学校虚拟仿真实训教学环境建设，服务信息化教学需要。

随着科学技术的发展，许许多多有关计算机“虚拟仿真”“虚拟现实”“增强现实”的创新名词扑面而来，由于专业、技术、应用视角不同，对“虚拟仿真”“虚拟现实”“增强现实”等概念在应用上的理解与解释就有所不同，这对研究具体应用这些技术的实践者们，特别是职业院校广大一线教师，提出了挑战。为了深入研究VR/AR技术在职业教育教学中的应用，凤凰创壹站在职业教育视角，以融合职业教育教学应用需求，尊重职业教育教学基本特征与规律，并结合大量成功应用案例，重新分类描述、分析、思考VR/AR技术在职业教育教学中的应用方向，当然最好实现“对号入座”，这对VR/AR技术在职业教育教学中的应用推广、破解职业教育教学实践性教学中的瓶颈难题，具有十分重要的意义。