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【初心故事】党员教师师德故事之韩晶——我在毕业班研究“治水”
党员教师：韩晶
这是一个毕业生雅思口语考试的答语：“我最喜爱的教师是我的高中语文老师，她像妈妈一样，耐心、风趣……她让我们的班级对语文产生了浓厚的兴趣，也带领我们取得了很好地成绩。”每每看到这样的信息，总会高兴好几天，觉得作为一名老师所付出的一切都是值得的……
——韩晶
支部书记推荐语
高二党支部书记杨新：
她敬业爱生，善解人意；她因势利导，搭建桥梁；她方寸之心，海纳百川。不变的是原则，改变的是方法；不变的是对教育事业的热爱，改变的是因材施教，循循善诱。教育需要正确的价值取向，还需要科学的教育方法和对学生真诚贴心的关怀。她以一颗真诚之心，助力学生成长，践行师德风范。她就是二十中学高二支部党员、语文教师、班主任——韩晶。
韩老师讲故事
智者乐水，仁者乐山。没有时间谈山水，因为那年我在毕业班。
当毕业班遇上青春期，一切问题皆有可能出现。学习压力与心理压力交织，情感与情绪纠缠，千丝万缕，千头万绪，有时看起来风平浪静，却是潜流暗涌，甚至一触即发。不教毕业班，就不知道毕业班这里面的“水”有多深。作为毕业班的老师，更要用心研究“治水” 。
争分夺秒的日子里，我来扮演“倾听者”
治水，绝对不能施高压，不能堵，不能居高临下。我就俯下身来，为压力大的同学打开心灵的阀门，用我的耳朵和心当容器，以“姐姐老师”的身份，让他们尽情向我倾诉：有的同学要和我“借一步说话”，吐露“少年维特之烦恼”；有的同学用微信或QQ抱怨父母的唠叨和不信任；还有的对考试成绩一筹莫展，对弱势科目忧心忡忡，对前途深感迷茫……我耐心地听，不时提几个建议，引导他们说个痛快，说个彻底。说完了，他们如释重负，就高高兴兴地上课去了。我揉一揉酸痛的后颈，继续斟酌名单，看看哪位同学还需要倾听。
打开他们的“心门”，收获比想象的更多
如果有的“水”懒洋洋地躺在低洼处不思进取，你就不能坐等它流向大河。我要主动出手，去“激”水和“引”水。这个男生最爱打篮球，打起球来特“帅”，可是一看学习成绩，却“怎一个愁字了得”！眼看着高考慢慢临近，他还是不急不慢。我给他发了个微信，约他聊天，聊着聊着我就明白了，他表面上对学习懈怠，其实是缘于差得太多，慢慢就自暴自弃了，觉得只能在自己喜欢的篮球上才可以找到自信。我信誓旦旦地告诉他：“我所认识的篮球健将，个个都是高智商，只要发力就能一举成功。那年有个体育生，也是成绩不太好，但是最后持续发力，超过一本线好多分呢。打篮球就要有爆发力，高考更需要，老师就看你有没有这种爆发力啦！”男孩的眼神里透着光芒，用力点了点头，对我说：“老师，您放心吧！”
“激水”成功，我继续关注这股“水”到底能流多远。果然不出所料，后来有一天，我发现这个男孩变得情绪很低落。当天晚上，安顿好自己两个年幼的孩子睡下，我拿起手机，给他发微信，耐心分析原因，又是支招，又是打气 ，一直陪伴到半夜。第二天，我们在楼道遇见了，这个大男孩朝我会心一笑，我也拍拍他的肩膀，说：“加油！”就这样，经过持续努力“引水”，这个大男孩的状态终于稳定下来了。上课的时候，坐在后排的他非常认真地听讲、记笔记；下了课，他就抱着笔记和试卷，找老师请教问题。只要他取得一点点成绩，我就在班里表扬他，让他介绍经验。高考结束，心愿达成，这股“水”终于成功地流向理想的一本院校。
学生们发给韩老师的致谢信息
常言道，谁的青春不迷惘？毕业生的教育更需要爱心和智慧，走进青春的内心，把握青春的律动，引导青春的波动，精心培育，静待花开。
文字|韩晶、杨新
修订|邱立强
图文编辑|李煜